教育管理專業(yè)簡(jiǎn)介

時(shí)間：2021-02-20作者：山東博信教育科技有限公司瀏覽：39

教育管理專業(yè)簡(jiǎn)介：

 

教育管理專業(yè)系大學(xué)教育系的專業(yè)課程之一，亦是現(xiàn)在教育專業(yè)和公共管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的領(lǐng)域之一。主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門(mén)的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來(lái)，成為獨(dú)立專業(yè)課程。這個(gè)專業(yè)主要學(xué)教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)。參加本專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，一般都能夠掌握較系統(tǒng)的教育管理專業(yè)知識(shí)，能夠增強(qiáng)教育管理專業(yè)意識(shí)，并且能提升其教育管理實(shí)踐能力。     

 本專業(yè)具體培養(yǎng)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能 力，能在各級(jí)各類(lèi)師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。   

 畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)和能力：  1、能夠系統(tǒng)掌握教育管理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能  2、熟悉我國(guó)教育管理的基本政策、法律、法規(guī);  3、具有運(yùn)用教育管理專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力;  4、具有教育管理創(chuàng)新意識(shí)和良好的教育管理素養(yǎng);  5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查及寫(xiě)作

 

 專業(yè)課程設(shè)置：

 

專業(yè)代碼：340101【原B040107】          

主考院校：齊魯師范學(xué)院

 

 本專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

 

教育管理專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：

   

1、普通高校;這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士*，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。      

2、中小學(xué)校;現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身 比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類(lèi)專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。     

3、特殊教育機(jī)構(gòu);這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的**專門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。    

4、出版社、報(bào)社;出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類(lèi)專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。     

5、**單位;還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把， 但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)**乎你的想象。     

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域;這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 02997護(hù)理學(xué)**重點(diǎn)

  *三章? ??護(hù)理理論和護(hù)理概念模式1.紐曼系統(tǒng)模式的三級(jí)預(yù)防：初級(jí)預(yù)防：是指在只是懷疑有，或已確定有應(yīng)激源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下就開(kāi)始進(jìn)行的干預(yù)。主要內(nèi)容就是健康促進(jìn)和健康維護(hù)。干預(yù)措施可包括預(yù)防*注射、健康教育等。二級(jí)預(yù)防：護(hù)士的任務(wù)主要是早期發(fā)現(xiàn)病例、早期**癥狀并且試圖增強(qiáng)內(nèi)部抵抗力以減少反應(yīng)，保護(hù)護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。三級(jí)預(yù)防：護(hù)理干預(yù)的目的是維持現(xiàn)狀，

• ***備考的4大策略，考試成績(jī)98%合格率，

  報(bào)考**的考生很多都是工作了有一段時(shí)間的人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，再次回到學(xué)習(xí)生涯，知識(shí)的吸收就會(huì)比較難，工作一天，回到家也沒(méi)有那個(gè)主動(dòng)性去學(xué)習(xí)了，這樣就大大降低了*，其實(shí)有很多考生報(bào)名的時(shí)候激情澎湃，回家一翻書(shū)，就會(huì)瞬間歇菜，今天，小編就整理了***備考的4大策略，考試成績(jī)98%合格率，看看你學(xué)習(xí)對(duì)了嗎。策略一：了解考試內(nèi)容對(duì)于要考試的內(nèi)容一定要有一定的理解，考試連考什么都不知道，又怎么能夠有效

• **自己報(bào)考好還是走機(jī)構(gòu)好？

  （一）自行報(bào)名成人*自行報(bào)名大致流程主要是：8月底網(wǎng)報(bào)之后，9月份現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)審核，10月份打印準(zhǔn)考證。10月底考試，11月底查詢成績(jī)看錄取結(jié)果，等待錄取通知書(shū)，然后就是繳費(fèi)、學(xué)習(xí)。自己報(bào)名考試，整個(gè)流程、時(shí)間點(diǎn)都需要自己牢牢記住，當(dāng)然到底需要提交什么資料、去哪提交、怎么提交這一系列的問(wèn)題都需要自己來(lái)做，一旦有一個(gè)環(huán)節(jié)弄不清楚，那么這次報(bào)名可能就**了。當(dāng)然這些流程和時(shí)間是沒(méi)有教務(wù)老師來(lái)通知你，只能

• 女孩，為什么要有個(gè)*？

  今天說(shuō)說(shuō)*這件事。（非女權(quán)，非歧視，就是自己也是性別女，就說(shuō)說(shuō)自己的感受）作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)執(zhí)行者，我經(jīng)常支持周?chē)瞬粩鄬W(xué)習(xí)，(統(tǒng)考或者**或者考研等)尤其女孩，why接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法！很多時(shí)候，女人是弱者代名詞，仔細(xì)思考為什么有時(shí)候女人比男人較*稱為弱者，是不是因?yàn)楫?dāng)發(fā)生重大變故時(shí)候，男人比女人較有主動(dòng)能動(dòng)性，而那些依附男人而生的女人是不是就比較被動(dòng)，比較沒(méi)有選擇的余地呢，這也就衍生出來(lái)如何