我的天，這篇文章也太全面了吧，這次終于弄懂什么是**了

時間：2021-03-24作者：山東博信教育科技有限公司瀏覽：109

**專業(yè)管理




一、**都有哪些專業(yè)




2008年**執(zhí)行新考試計劃。新目錄中開設的專業(yè)是224個，數(shù)量比原有的專業(yè)減少了近一半。涉及11個一級學科，分設23類。224個專業(yè)中，?？?41個占63%，獨立本科61個占27%，專本銜接專業(yè)22個占0.98%。在224個專業(yè)中，已經制訂全國統(tǒng)一考試計劃的專業(yè)93個，這些專業(yè)覆蓋面廣，可能會占到各省開考專業(yè)的2/3。




可同時報考多個專業(yè)

**具有高度的開放性和靈活性，可以照顧到不同文化程度、不同*能力的考生學習進取的要求，許多省都允許考生同時報考多個專業(yè)。但考生同時報考多個專業(yè)時應量力而行合理安排。




可同時報考?？坪捅究?/strong>

考生可分別報考專科、本科段各專業(yè)，也可同時報考同一專業(yè)的專科和本科段，但畢業(yè)時必須先**?？飘厴I(yè)證書后才能領取本科畢業(yè)證書。


部分省市已經開始實施**?？票究飘厴I(yè)證書同時辦理制度，縮短考生*時間。




二、專科、本科、獨立本科段培養(yǎng)目標與規(guī)格是什么




專業(yè)考試計劃從總體上確定了專業(yè)考試標準，確定了培養(yǎng)專業(yè)人才的目標、規(guī)格和要求。




?？茖哟胃鲗I(yè)與普通高校的同層次同類專業(yè)在總體上水平相一致。各專業(yè)總學分數(shù)，一般不得**70學分，考試課程不得少于15門，其中理論考試課程門數(shù)一般不少于14門。




本科層次各專業(yè)與普通高校本科同類專業(yè)在總體上水平相一致。本科分為兩段，即基礎科段（專科）和本科段?；A科段可直接與本科段相銜接。其累計總學分數(shù)（不含畢業(yè)論亠或畢業(yè)設計）不**125學分。理論考試課程門數(shù)不得少于20門，其中基礎科段（?？疲┑膶W分不**65學分，理論考試課程一般不少于12門。




獨立本科段，是為各類高等教育形式?？飘厴I(yè)生繼續(xù)學習而設置的，在總體上與普通高校同類專業(yè)本科水平相一致。各專業(yè)的總學分（不含畢業(yè)論文或畢業(yè)設計）60學分左右，理論考試課程的門數(shù)不少于10門。




三、大專及以上*可以直接報考獨立本科段，*公共基礎課？




獨立本科段和本科專業(yè)的本科段接納屬于國民教育系列、**國家承認*的各類高等教育?？疲ū究?、研究生）專業(yè)的畢業(yè)生報名，根據全國考委2011年10月印發(fā)的《高等教育**專業(yè)和課程改革方案》精神，自2012年10月年起，?？萍耙陨?的畢業(yè)生可直接報考**獨立本科段專業(yè)，原則上不再加考課程，確需加考的，由主考學校確定加考課程并組織考試；?？萍耙陨?畢業(yè)生可*公共基礎課。請廣大考生報名前向所報專業(yè)的主考學校**辦公室咨詢有關加考政策問題。




四、**公共課、基礎課以及專業(yè)基礎課區(qū)別




**公共課是指**中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的應考者都必須學習的課程。如**的《哲學》、《政治經濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進一步學習提供方法論的不可少的課程。




基礎課是指某一專業(yè)的應考者學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程，其作用是為應考者掌握專業(yè)知識、學習科學技術，發(fā)展他們有關能力打下堅實的基礎。




專業(yè)基礎課是指同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基本課程。它包括專業(yè)理論基礎課和專業(yè)技術基礎課。如漢語言文學專業(yè)的“文學概論”是專業(yè)基礎課；工民建專業(yè)的專業(yè)基礎課有《理論力學》，專業(yè)技術基礎課有《畫法幾何及建筑制圖》等，它們均是應考者學習專業(yè)課程的選修課程，只有先掌握了這些知識，才能較好地學習專業(yè)知識。




必修課是指某一專業(yè)必須學習掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。




選修課指某一專業(yè)的應考者可根據自己的需要及受教育程度的限制，有選擇地學習的課程。但這種選擇是有限制的。即只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內選擇。如漢語言文學專業(yè)的選修課只能在《普通邏輯》、《教育學》、《心理學》三門課中選一門。




五、各專業(yè)的課程是怎樣設置的




各專業(yè)的課程設置，一般分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實踐性環(huán)節(jié)，其學分比例大致為3：4：3或2：5：3。實驗實習、畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）等實踐性環(huán)節(jié)的設置和考核方式，根據有關規(guī)定以及專業(yè)與**的特點，由考試計劃或課程考試大綱具體確定。




六、考試大綱在學習考試中的作用是什么




課程**大綱是在專業(yè)考試計劃的基礎上，按照**的特點，明確課程內容和規(guī)定考試標準的文件；是具體指導個人*、社會助學、課程考試命題、編寫教材和*指導書的依據。




各門考試課程均有課程**大綱?？忌?過程中，一定要讀懂開考課程的考試大綱要求，什么是識記的內容，什么是了解的內容，什么是理解的內容，什么是要掌握的內容，什么是綜合運用的內容，什么是需要教材以外補充的內容，考試大綱都作了明確的規(guī)定。考試大綱中要求考生理解、掌握、綜合運用的內容，一般均為考試內容。反之，只需要考生了解的內容，不一定是考試的內容。




個別情況下，有的開考課程有教材，但大綱暫時未出版，針對這樣的情況，考生要以該課程教材的重點部分作為*的主要內容，因為該教材的重點部門是作為考試的內容。




七、在專業(yè)過渡期間，考生需要注意的事情是什么？




在專業(yè)過渡期間，考生一定要及時準確地掌握自己所報考專業(yè)的考試信息：新舊專業(yè)考試計劃中分別有哪些課程，舊計劃中哪些課程可以繼續(xù)使用或可以替代新計劃中的課程，哪些課程要停考以及何時?？?，各門課程考試采用的考試大綱、教材的版本等。對于舊計劃中已經大部分課程考試合格的考生，應該注意截止到何時還可按照舊計劃申請畢業(yè)，注意剩余課程的時間安排。上述信息較好直接從各地**機構(如省、地區(qū)、市等各級**辦)獲得，在報考時應該詳細閱讀有關說明材料，以免造成誤解。




八、有些考生還有一兩門就要考完了，但是省考辦卻不再開考，遇到這樣的情況怎么辦？




早在1998年教育部頒發(fā)的《關于實施高等教育**專業(yè)調整有關問題的通知》中就已經明確規(guī)定：在新舊計劃過渡時期，要切實考慮考生利益，應安排1到2輪原考試計劃課程的考試，為考生提供考試機會。一般來說，這至少應該有4年左右的時間。如果，考生在這么長的時間內仍然不能通過舊考試計劃中規(guī)定的課程考試，考辦實際上也不可能無限制地開考下去。




九、**能否跨專業(yè)報考？




可以報考，不過跨專業(yè)報考需要加考某些課程，每個地區(qū)的加考課程不一樣，可以咨詢當?shù)乜嫁k。





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