河南商丘青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
一位家長(zhǎng)有一對(duì)兒女,說起兩個(gè)孩子的教育,他大為頭痛,頭痛的是男孩的教育:“女兒從小學(xué)開始沒讓我操過一點(diǎn)心,家長(zhǎng)會(huì)老師表揚(yáng)很多,而兒子恰恰相反,幾乎每個(gè)星期都會(huì)接到班主任的舉報(bào)電話!”這個(gè)例子就很好的說明了,雖然是同一個(gè)父母教育出來的孩子,對(duì)教育咨詢的適應(yīng)能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活,有的孩子卻時(shí)刻感覺身在牢籠,想去破壞它、逃出它,讓家長(zhǎng)和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有好的適應(yīng)能力?
一、重視行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
為什么有的孩子是教育咨詢**的搗蛋王,而有的孩子卻是家長(zhǎng)老師們交口稱贊的乖乖孩?這和孩子是否頑皮、好動(dòng)無關(guān),而是和孩子是否理解了“規(guī)則”的重要性有關(guān),比如在公共場(chǎng)合,孩子吵鬧時(shí),不是所有家長(zhǎng)都能通過一句簡(jiǎn)單的“不可以這么吵,會(huì)影響到別人”讓孩子安靜下來,那些擁有了遵守規(guī)則的意識(shí)的孩子往往能夠較好的融入教育咨詢生活。
一說到規(guī)則,很多中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)將之和束縛、禁止、反抗聯(lián)系在一起。為什么好的規(guī)則不會(huì)磨滅孩子的創(chuàng)造力?因?yàn)檫@些規(guī)則符合孩子的發(fā)展特點(diǎn),“不干擾別人是6歲孩子可以做到的,但要求他們40分鐘都保持端正的坐姿就對(duì)孩子要求過高了。”陳忻說,規(guī)則其實(shí)是養(yǎng)成孩子一定的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的能力。同時(shí),老師和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)規(guī)則詳細(xì)解釋,幫助孩子執(zhí)行規(guī)則,而不是充當(dāng)一個(gè)監(jiān)督的角色。孩子的自由應(yīng)該是和遵守規(guī)則共同存在的,規(guī)則之外,孩子可以享受自己的自由,而規(guī)則之內(nèi),孩子必須去遵守。
二、鼓勵(lì)他們和同齡人之間的合作,淡化不必要的“比較”
盡管好萊塢的美國(guó)大片強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義,但是美國(guó)的幼兒教育并不鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
“來,我們來比一下,看兄弟倆誰先吃完飯。”和兄弟比,和鄰居比,在中國(guó),育兒過程中這樣的競(jìng)爭(zhēng)和比較是較其普遍的,可是美國(guó)長(zhǎng)大的孩子并不接受這樣的“激勵(lì)”方式。“Tom,你的作業(yè)為什么沒交?”“老師,寫作業(yè)不是為了和同學(xué)比速度。”美國(guó)孩子拖延作業(yè)可能會(huì)這么說。
可是,美國(guó)的家庭不是非常重視體育競(jìng)爭(zhēng)嗎?多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)棒球、足球等體育運(yùn)動(dòng),但讓孩子參加運(yùn)動(dòng),并不是為了競(jìng)爭(zhēng),而是為了讓他們?cè)诩w項(xiàng)目中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。通過與他人的合作,孩子學(xué)習(xí)如何管理自己的情緒,如何正確認(rèn)識(shí)自己。如果過早地投入競(jìng)爭(zhēng),孩子還沒有學(xué)會(huì)控制自己的情緒,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是沒有幫助的。而在我國(guó),很多孩子在學(xué)習(xí)中有挫敗感,經(jīng)常有厭學(xué)情緒,其實(shí)都是因?yàn)樗麄兲匾暩?jìng)爭(zhēng),而忽視了同學(xué)之間的合作和團(tuán)結(jié)。
此外,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,鼓勵(lì)孩子多讀感興趣的書籍,幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的閱讀空間,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都有好處,只有擁有自主學(xué)習(xí)能力的孩子才能在教育咨詢中安靜的坐下來,去認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),并且自得其樂的享受學(xué)習(xí)時(shí)光,而不會(huì)用厭學(xué)、網(wǎng)癮等等來逃避教育咨詢生活。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸校園!自2011年開辦教育咨詢以來,拯救數(shù)千名問題少年,榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢,教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào),家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì),得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...
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河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢孩子有網(wǎng)癮怎么辦?家長(zhǎng)在幫助孩子的時(shí)候一定要走進(jìn)孩子的心靈,這3個(gè)方法幫助您 1、理解 要理解孩子,就需要把孩子當(dāng)成一本書去讀。 作為父母不能正確理解孩子的行為,所以才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。其實(shí)很多家長(zhǎng)都有一樣,雖然天天與孩子接觸,但并不了解孩子每種行為背后的動(dòng)機(jī)。許多家長(zhǎng)能如數(shù)家珍地說出:孩子的身高體重,孩子喜歡吃什么東西,孩子在什么時(shí)候可能得病,孩子
河南滎陽青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 青春期是復(fù)雜、多變、困惑的,青春期是孕育新希望的,家長(zhǎng)、老師要跟上青春期孩子的成長(zhǎng)步伐,要了解青春期孩子的心理需要,這其中青春期戀愛就是家長(zhǎng)及老師必須面對(duì)的一個(gè)困惑;青春期戀愛是孩子友誼的升華,是孩子初次嘗試異性情感的開始,許多孩子是為了滿足自己的好奇心,這種情感比較脆弱和朦朧,需要家長(zhǎng)、老師正面引導(dǎo)。下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師就為您一些對(duì)
山東菏澤問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 叛逆期是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的心理成長(zhǎng)期。這時(shí)候我們都知道教育孩子不能硬,否則會(huì)適得其反,但是盲目的屈服也會(huì)有不好的效果。那么當(dāng)孩子處于這個(gè)時(shí)期,應(yīng)該如何正確引導(dǎo)? **,尊重他人,樹立平等意識(shí),父母不要在孩子面前談?wù)搫e人的隱私。較重要的是,要尊重孩子的隱私權(quán),不要私自打開孩子的信件,不要偷看孩子的日記,選擇正確的方式去關(guān)心和尊重孩子,幫助孩
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