叛逆期的孩子打媽媽 濟(jì)寧思圖封閉調(diào)整教育咨詢

時(shí)間：2021-07-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：43

習(xí)是年輕人的主要活動(dòng)。它是社會(huì)發(fā)展的必要條件，是人們獲取知識(shí)和智慧的根本途徑。但是，在生活中不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭，通常表現(xiàn)為：不協(xié)調(diào)的情緒反應(yīng)，消較的習(xí)態(tài)度，比如煩躁、焦慮、擔(dān)心、害怕等，所以很多家長(zhǎng)，老師很頭疼。那么，導(dǎo)致孩子厭的原因有哪些？

1、積極與孩子交流

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的狀態(tài)，緊張焦慮，平和地與孩子溝通，了解孩子不喜歡習(xí)的大致原因，然后采取一些進(jìn)一步的步驟。幫助孩子成長(zhǎng)的措施。積極聯(lián)系教育咨詢老師，多方面了解孩子的現(xiàn)狀。尤其需要注意的是，情感依戀的缺失導(dǎo)致相當(dāng)多的生因業(yè)不適應(yīng)而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，由此形成的負(fù)面自我概念將進(jìn)一步影響和限制生的發(fā)展。

2、改變想法，接受自己

讓厭的孩子重新認(rèn)識(shí)自我**，形成良好的自我意識(shí)。這是將厭轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥ち?xí)的重要部分。我們要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)厭兒童良好、積極的習(xí)態(tài)度和行為，積極肯定，不斷強(qiáng)化，讓他們?cè)谇昂髮?duì)比中接受自己，認(rèn)識(shí)到自己不是絕望，而是有能力的。好好習(xí)，相信自己也是有能力的，有前途的，受人尊敬的，改變自己的無(wú)能觀念。當(dāng)然，對(duì)厭兒童的評(píng)價(jià)一定要客觀、公正、善良，不能諷刺、較端，以免增添叛逆情緒。

3、家庭教育方式不當(dāng)

家長(zhǎng)和老師對(duì)生寄予厚望，讓生承受了巨大的心理負(fù)擔(dān)。不滿意生的每一個(gè)進(jìn)步，只著眼于遠(yuǎn)大的目標(biāo)，讓孩子永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到父母期望的挫折，習(xí)的動(dòng)力逐漸減弱。如果父母對(duì)生活持消較態(tài)度，整天打麻將，吃喝玩樂，無(wú)所事事，無(wú)所追求，也會(huì)影響孩子人生觀和**觀的形成，進(jìn)而導(dǎo)致習(xí)厭倦。

思圖勵(lì)志少年經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽(yáng)光少年。


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