為什么孩子討厭學(xué)習(xí)?
教育孩子的全部秘訣在于信任孩子,解放孩子。要相信孩子,解放孩子,首先要欣賞孩子。
現(xiàn)在很多孩子都嚴(yán)重厭學(xué)。
說(shuō)到孩子厭學(xué),家長(zhǎng)們都是苦著臉:“兒子玩電腦游戲很興奮,坐下學(xué)習(xí)就皺眉?!薄拔易炱屏耍缹W(xué)習(xí)的重要性,但就是不喜歡學(xué)習(xí)!”“孩子跟我說(shuō),他也想學(xué)好,只是覺(jué)得自己沒(méi)自信,學(xué)起來(lái)很難?!?這種情緒和孩子缺乏成就感帶來(lái)的幸福感有很大關(guān)系。
“學(xué)習(xí)不應(yīng)該是老師強(qiáng)迫的,應(yīng)該是孩子自發(fā)的、本能的行為?!边@是意大利**位女醫(yī)生瑪麗亞蒙特梭利的名言,20世紀(jì)上半葉,蒙特梭利博士創(chuàng)造了一套全新的教育方法。她認(rèn)為,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)自己的“感官刺激”體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)比灌輸知識(shí)較重要。
父母強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),效果肯定不理想。
一個(gè)癡迷網(wǎng)吧的孩子告訴自己的內(nèi)心,他厭倦了學(xué)習(xí):“在家里,爸爸說(shuō)我沒(méi)出息,媽媽說(shuō)我傻。反正我身體不好。感覺(jué)這輩子沒(méi)什么成就感。只能從網(wǎng)絡(luò)上得到一些安慰。這里有那么多關(guān)心我的人,我發(fā)帖子會(huì)有那么多人回復(fù)我。在這里我認(rèn)識(shí)幾個(gè)志同道合的網(wǎng)友,特別會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我提出某個(gè)觀點(diǎn)或者某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,他們都會(huì)。在網(wǎng)上玩游戲,過(guò)了一關(guān)就覺(jué)得成功了,開(kāi)始挑戰(zhàn)難度較高的游戲。那感覺(jué)真爽!”
這就是為什么孩子討厭學(xué)習(xí),卻喜歡上網(wǎng),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中他們總是缺乏成就感。
理論上,心理學(xué)家馬斯洛告訴我們,人們受到尊重、關(guān)心、肯定、欣賞、渴望成就和榮譽(yù),從而實(shí)現(xiàn)自我**,滿足心理需求。如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感,那么他們就愿意朝著較高的目標(biāo)前進(jìn),享受更多的成就感。如果孩子在學(xué)習(xí)中總是受到批評(píng),或者大多數(shù)情況下受到批評(píng),他們看不到收獲,他們只感到沮喪和疲勞,他們體會(huì)到學(xué)習(xí)困難帶來(lái)的痛苦和無(wú)助。這樣,他們就不可能有意識(shí)地努力學(xué)習(xí)。
鄭州思圖勵(lì)志教育校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專門接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)教育咨詢,目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。
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詞條
詞條說(shuō)明
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河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 如果初中生厭學(xué),家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。初中生如何厭學(xué)? 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 興趣是注意力較大的驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)孩子覺(jué)得不想上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)要用各種學(xué)習(xí)方法來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,比如用視覺(jué)、看書(shū)等;用動(dòng)覺(jué)寫(xiě)字;使用聽(tīng)力和聽(tīng)寫(xiě)。也可以依次復(fù)習(xí)幾門課。也可以用討論的方式,提問(wèn)的方式 幫助孩子清楚地了解他們的目
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家庭的關(guān)系不融洽,會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響: 一、在認(rèn)知能力上的不良影響。 父母在生活的各個(gè)方面不統(tǒng)一,尤其對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式上不統(tǒng)一,有時(shí)甚至相對(duì)立。使孩子不知所措,無(wú)所適從。父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵,各說(shuō)各的理,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就不知如何辨別是非、好壞,難免造成孩子的認(rèn)知歪曲與不和諧,就會(huì)形成許多錯(cuò)誤觀念,其行為必然會(huì)偏離正常。進(jìn)一步還會(huì)導(dǎo)致行為的紊亂,給孩子的心理健康發(fā)展帶來(lái)不利影響。 二、在情緒、情
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當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有心事時(shí),要及時(shí)鼓勵(lì)他把心中的苦水與郁悶說(shuō)出來(lái),幫助他克服所遇到的困難,幫他減輕心理負(fù)擔(dān),幫他排除心理障礙告訴孩子,當(dāng)事情發(fā)生時(shí),不去考慮它不幸的一面,而是去尋找它幸運(yùn)的一面。當(dāng)這種思維成為孩子的一種思維習(xí)慣時(shí),他就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的孩子。那么家長(zhǎng)該怎么緩解孩子的低落情緒呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一些建議。 一、為孩子營(yíng)造快樂(lè)的家庭氛圍 要知道,在充滿敵意甚至是暴力的家庭氛圍中成
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孩子越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話,自己的主張?jiān)絹?lái)越多了,對(duì)父母的話愛(ài)理不理,稍微說(shuō)幾句,還會(huì)跟家人發(fā)脾氣。面對(duì)這些變化,家長(zhǎng)也覺(jué)得很失望,對(duì)自己的孩子感到陌生。但是,我們不妨冷靜地想想:孩子不聽(tīng)話是為什么呢?難道這只是孩子的問(wèn)題嗎?家長(zhǎng)其實(shí)也要反思一下自己是否有做得不當(dāng)?shù)牡胤健?1、缺乏交流溝通,親子關(guān)系不融洽?,F(xiàn)代社會(huì)中,緊張的生活節(jié)奏快,平時(shí)父母忙于工作,很少花時(shí)間與他們的孩子。即使孩子有與父母交流的想法
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