孩子出現(xiàn)叛逆情緒,總是**撞父母,一個(gè)很重要的原因,就是孩子進(jìn)入了青春期,小時(shí)候孩子做事都聽父母的,但是隨著年齡的增長(zhǎng),心智的成熟,想法越來(lái)越多,洞察力也越來(lái)越強(qiáng),他們不想再被父母束縛,渴望得到解放,能夠遇事自己做決策,所以就會(huì)出現(xiàn)孩子叛逆現(xiàn)象。既然孩子有情緒,家長(zhǎng)就要適時(shí)作出改變,那么具體家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
1.
做一位有耐心的家長(zhǎng)
孩子進(jìn)入叛逆期,較大的表現(xiàn)就是和父母**嘴,當(dāng)孩子和父母爭(zhēng)吵,家長(zhǎng)可適當(dāng)讓步,不要在孩子的氣頭上和他爭(zhēng)辯誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),甚至氣不過(guò)打罵孩子,這樣只會(huì)使孩子和父母發(fā)關(guān)系較加惡化,增加孩子對(duì)父母的怨恨。孩子脾氣來(lái)的快去得也快,孩子在發(fā)泄情緒時(shí),家長(zhǎng)要有些耐心,盡量少說(shuō)話,等孩子平靜下來(lái),再詢問(wèn)孩子原因,傾聽孩子心聲,讓孩子訴說(shuō)心中的壓力和不滿。讓孩子把心中的苦悶盡情釋放出來(lái)。
2
抽出時(shí)間,多陪陪孩子
很多家長(zhǎng)由于工作繁忙,每天忙于應(yīng)酬,很少在家陪伴孩子,孩子有時(shí)候?qū)χ改赴l(fā)脾氣,并不是心情不好或者不懂事 ,只是想引起家長(zhǎng)的主意,讓家長(zhǎng)多關(guān)注自己。父母是孩子較好的老師,家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間,帶著孩子一起參加一些親子活動(dòng),或者一家人一起看一部暖心的電影,陪孩子參加教育咨詢組織的各種活動(dòng),增加和孩子的共同話題,真正了解孩子的想法,讓孩子和父母成為朋友。總之,不在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中缺席,做一個(gè)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng),對(duì)孩子擺脫叛逆很重要。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
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詞條
詞條說(shuō)明
小斌今年讀小學(xué)六年級(jí),自我感覺(jué)“壓力很大”。 “每天,我從早晨七點(diǎn)半到校就開始學(xué)習(xí),放學(xué)回到家又開始學(xué)習(xí),一直得到晚上八九點(diǎn),一周五天天天這樣,還動(dòng)不動(dòng)就考試。 家長(zhǎng)逼、老師逼,同學(xué)們還比著,壓力大呀!”小斌談到學(xué)習(xí)似乎有一肚子的苦水兒。 “上網(wǎng)可就不一樣了,比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’,既可以自己玩,又能跟同學(xué)們一起玩,一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒(méi)有啦?!?壓力大導(dǎo)
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12-16歲的孩子叛逆怎么辦?父母應(yīng)該“放飛自己”還是理性約束自己? 如何教育青春期叛逆的孩子?在孩子成功的很多環(huán)節(jié),尤其是“*三次抵抗期”的——12-16歲年齡段,大部分孩子已經(jīng)到了自我釋放的環(huán)節(jié)。如果這個(gè)時(shí)候父母還在堅(jiān)定的約束孩子,肯定會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗。從以上諸多特征的分析可以看出,孩子對(duì)父母管教的反應(yīng)幾乎體現(xiàn)為一種緊張。所以,看“*三次抵抗時(shí)期”的孩子,就像堵水患一樣,不如用心理咨詢的
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回想一年多來(lái)我對(duì)青春期孩子“早戀”的疏導(dǎo),頗有些心得。善待青春期的孩子,這是基本的前提。此外,面對(duì)學(xué)生的“朦朧感情”,注意這樣幾個(gè)原則: **,尊重青春期孩子的心靈。就是說(shuō),要盡可能站在孩子的角度去理解他們。不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。要知道,生命到了一定的季節(jié),就會(huì)發(fā)芽,就會(huì)開花。明白了這一點(diǎn),就會(huì)多一分理解。無(wú)論如何,不要把“朦朧情感”與“道德敗壞”畫等號(hào)。有品學(xué)兼優(yōu)照樣“早戀”而且還考上大學(xué)
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河南周口叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 兒童青春期的逆反心理是處于“心理斷奶期”的青少年,催促別人把他們當(dāng)成人看待而形成的心理。 老師和家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,“心理斷奶期”是從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)展,青少年逐漸從依賴父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)。兒童開始判斷和解決新問(wèn)題是一個(gè)必要的過(guò)程。兒童逆反行為和逆反心理的形成不是一蹴而就的,原因是多方面的。我們之前在《孩子青春期叛逆是什么原因
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