伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,教育的發(fā)展,校園電視臺(tái)已不僅僅是學(xué)校的輔助教學(xué),而且越來越成為教育教學(xué)中不可或缺的一部分。作為一個(gè)宣傳陣地,在學(xué)校的宣傳工作中扮演著重要角色,作為課堂教學(xué)的一種形式,已經(jīng)滲透到道德教育中,影響著學(xué)生的行為習(xí)慣;它促進(jìn)了校園文化的建設(shè),展示了豐富多彩的校園文化,對影視和動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生們起著不容置疑的作用。
一、學(xué)校電視臺(tái)對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。
1、錄音教師公開課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高;
老師開誠布公地講授課堂,教師可以對自己的課堂情況有一個(gè)大致的了解,而只有通過他人的課堂轉(zhuǎn)述,才能全面地了解自己的課堂狀況。看課堂教學(xué)錄像,可以檢驗(yàn)自己的教學(xué)態(tài)度是否得當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容是否安排得當(dāng)、部分口語會(huì)重復(fù)使用、語速是否過快、音量是否合適等。錄像帶上的所有內(nèi)容都一目了然,有助于教師了解自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,大大提高了自身的教學(xué)質(zhì)量。記2、錄教師的各種教學(xué)競賽錄像、教育教學(xué)資料和優(yōu)質(zhì)課程,實(shí)現(xiàn)資源共享。
實(shí)際上,對教育的重視,就是教師重視課堂教學(xué)。從而派生了各種教學(xué)競賽,如中等職業(yè)學(xué)校教師信息化競賽、微課堂競賽等。這類比賽要求參賽者在課堂上錄音,上傳課堂教學(xué)錄像并參與評估。校本教材的研發(fā)與研究,正在成為教師積極參與的教學(xué)研究項(xiàng)目。研究開發(fā)教材和課題,要求形式也趨于多樣化,有視頻教材、視頻課件等。校內(nèi)電視臺(tái)承擔(dān)了全部視頻資料的拍攝任務(wù)。不管是教師公開課、課堂教學(xué)錄像,還是研究所錄制的相關(guān)視頻資料,將作為優(yōu)質(zhì)視頻資料共享資源,為學(xué)校教師提供較廣闊的資源互助平臺(tái)。高校德育工作中的滲透效應(yīng)。
二、體驗(yàn)主題班會(huì)滲透校園電視臺(tái)。
主題性班會(huì)是學(xué)校德育的重要形式,對學(xué)生道德形成和行為有很大的促進(jìn)作用。學(xué)校倡導(dǎo)體驗(yàn)式主題班會(huì),要求主題班會(huì)形式多樣,風(fēng)格各異,學(xué)生參與其中,從體驗(yàn)中引發(fā)思考,在思考中接受教育。制作主題班會(huì)公課,資源共享。
專題班在學(xué)校德育工作中公開規(guī)范。開設(shè)主題班會(huì)**班,將每月錄制成視頻作為資源分享,指導(dǎo)該月其他班級(jí)開設(shè)主題班會(huì)。專題班會(huì)的制作、班會(huì)的選場、場景的布置、燈光的設(shè)置等方面都由校內(nèi)電視臺(tái)的教師進(jìn)行指導(dǎo),以達(dá)到效果,供其他班主任學(xué)習(xí)參考。
三、為道德教育討論會(huì)拍攝錄像資料。
道德教育討論會(huì)是每年一次的重要的德育總結(jié)會(huì),是班主任和教師一年來對學(xué)生德育工作的思考和總結(jié)。作為學(xué)校德育的重要陣地,校園電視臺(tái)建設(shè)不僅是一年中德育工作的各個(gè)方面的再現(xiàn),而且是一個(gè)階段的總結(jié),展示了學(xué)生道德教育的成果。
北京中視天威科技有限公司專注于校園電視臺(tái)虛擬演播室,錄播教室錄播系統(tǒng)便攜錄播無線錄播嵌入式錄播,微課制作系統(tǒng)等
詞條
詞條說明
?? ?本演播室共3個(gè)訊道,以中視天威真三維無軌虛擬演播系統(tǒng)為**,輔以攝像機(jī), 調(diào)音臺(tái)及其它設(shè)備,搭建了一套兼容模擬信號(hào)的高標(biāo)清數(shù)字視頻制作系統(tǒng),適用于新聞直播,錄播,訪談,級(jí)聯(lián)播出,配音、后期制作等多場景應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)演播室和后期制作機(jī)房雙重功能,完**夠滿足日常節(jié)目制作需要,是一個(gè)高性價(jià)比的選擇。? 本系統(tǒng)采用以索尼數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、中視天威真三維無軌虛擬演播系
? ? ? 校園電視臺(tái)管理平臺(tái)連通了學(xué)校數(shù)字化攝錄、導(dǎo)播、編輯、存儲(chǔ)系統(tǒng),組成了校園電視臺(tái)制播一體化平臺(tái)系統(tǒng),除了完全取代學(xué)校原有的模擬信號(hào)播放系統(tǒng),大大提高了視頻播放的清晰度外,還實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)任意位置的移動(dòng)現(xiàn)場直播、跨校直播、電視轉(zhuǎn)播、視頻點(diǎn)播等功能,使師生可以通過校園網(wǎng)隨時(shí)隨地接收直播視頻,較方便學(xué)生點(diǎn)播回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。? ? ? 校園
虛擬演播室的特征1.標(biāo)準(zhǔn)的2U框架服務(wù)器,支持2路視頻采集信道。2.支援令人目眩的粒子效果,可模擬雨雪,煙,火焰,瀑布等效果。3.內(nèi)部具有強(qiáng)大的軟色鍵功能,可實(shí)現(xiàn)多層摳像,滿足專業(yè)需求。4.支持外部硬件色鍵摳圖。5.即時(shí)專業(yè)摳像技術(shù),支持藍(lán)摳和綠扣兩種技術(shù),可使系統(tǒng)得到較廣泛的應(yīng)用。6.支持摳像切割技術(shù),可在摳像盒外實(shí)時(shí)切割穿幫鏡頭。7.本機(jī)支持雙屏監(jiān)控,視頻輸出界面完全包含PGM監(jiān)控,PVW監(jiān)控
? ? 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和通訊傳輸技術(shù)的發(fā)展與普及,無線網(wǎng)絡(luò)的日漸流行,信息化的加速發(fā)展推動(dòng)了“微時(shí)代”的來臨。同時(shí),隨著教育信息化的發(fā)展迅速,學(xué)校多媒體教室硬件設(shè)備初步完善,以及以開放、共享為理念的開放教育資源運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展,新型教學(xué)模式逐漸在**范圍興起。以Coursera的MOOC課程(慕課)為代表的大規(guī)模開放在線課程和以可汗學(xué)院(Khan Acade
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