山東青島青少年叛逆教育咨詢(xún) 青島銳元思圖教育教育咨詢(xún)
孩子們厭倦了習(xí)。他們失意的時(shí)候,不分析原因,回避現(xiàn)實(shí),試圖改變身邊的人。
1、推卸責(zé)任
這些孩子往往把失敗的簡(jiǎn)單原因推到外面,卻無(wú)法客觀分析習(xí)成績(jī)差的主客觀原因,自我檢查,吸取教訓(xùn)。他們經(jīng)常把考試成績(jī)差歸咎于老師講課講解不到位、試卷打印不清、老師閱卷不公等等。其實(shí)孩子考不好是有明確原因的,只是不敢正視自己的不足,以推卸責(zé)任來(lái)掩蓋自己的責(zé)任。
2.精神勝利法
厭的孩子,在失意的時(shí)候,不分析原因,回避現(xiàn)實(shí),努力改變身邊的人。沉溺于過(guò)去成功的記憶是很容易的。這些孩子的行為、心理特征和思維活動(dòng)與他們的年齡不相稱(chēng)。這種自慰心理說(shuō)明了這些孩子對(duì)習(xí)的厭惡。
3.合理化
這些孩子傾向于為他們的習(xí)失敗辯護(hù)。當(dāng)這些孩子不符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),他們會(huì)拒絕或批評(píng)這些標(biāo)準(zhǔn)不合理,并試圖找到合理的借口來(lái)合理化當(dāng)前的失敗。這樣的自慰可以減少自我形象和挫敗感的反差,避免激烈的內(nèi)心沖突。
4.自我保護(hù)
這些生在業(yè)受挫后,會(huì)舉出很多受挫的伙伴來(lái)說(shuō)明自己并不像其他人那樣較差,以此來(lái)逃避挫折帶來(lái)的心理壓力。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的社會(huì)比較方式,為了逃避責(zé)任,緩解心理壓力。
5.自降解
一些厭的孩子在習(xí)中遇到挫折。他們?cè)诟鞣矫娑疾蝗鐒e人。我們不能從科分析中堅(jiān)定地相信自己的習(xí)能力,而是自我懷疑,自我否定,認(rèn)為自己的智力發(fā)展落后,自我懷疑,自我否定?,F(xiàn)在的失敗是因?yàn)樽约耗芰Σ蝗鐒e人,失敗是自然的。這種情況是通過(guò)自己的努力改變的嗎?
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭逃、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦,24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
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詞條
詞條說(shuō)明
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山東煙臺(tái)青少年叛逆教育咨詢(xún)煙臺(tái)銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子青春期逆反心理嚴(yán)重怎么辦 孩子青春期的逆反心理是如何變得嚴(yán)重的?青春期是孩子成長(zhǎng)的必要時(shí)期。在此期間,孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生很大的變化。比如原本活躍的孩子突然變得沉默寡言、孤僻易怒,往往會(huì)讓父母感到措手不及。青少年逆反心理是兒童心理變化的重要信號(hào)。家長(zhǎng)要及時(shí)參與孩子的心理,撥亂反正,幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。那么,孩子青春期嚴(yán)重的逆反心理呢? 1
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