【思圖真實案例】叛逆少女變形記---來思圖77天的驚人變化

    今天是我離開家的*七十七天,這七十七的日日夜夜里,我都在想擁住那個曾被我無情推倒的身軀。

    ——小康

    案例介紹

    小康(化名),女,河南漯河人,13歲,漢族,初中一年級。媽媽為當(dāng)?shù)匾凰〉拈L,爸爸經(jīng)營一家飯店。爸爸媽媽平時都忙于工作,小康是家中的*女,從小就受到家中長輩的疼愛,爸爸媽媽對小康也是有求必應(yīng),這也養(yǎng)成了她從小就以自我為中心、任性的性格。

     

    由于媽媽是小教育咨詢長,對小康的成績要求也較其嚴格,同時在教育咨詢不允許小康和男孩子接觸,較不允許做同桌,小康升了初中以后,沒有媽媽的監(jiān)管,同時又因為自己的閨蜜輟較早,在自己閨蜜的介紹下,認識了一個混社會的男朋友,從此小康開始經(jīng)常曠課,逃,夜不歸宿,幾人經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧,娛樂場所等。

    媽媽發(fā)現(xiàn)以后,多次溝通無效,小康愈發(fā)的暴躁,在一次小康離家出走三天后,家人在賓館找到了她,這次她和媽媽發(fā)生了激烈的爭吵,并動手毆打媽媽。家人無奈之下,把小康送到思圖勵志院進行為期七個月的心理輔助**、行為習(xí)慣矯治、親子關(guān)系修復(fù)等主要目的體驗式教育。

    人物標簽

    早戀    叛逆    曠課    離家出走    社會關(guān)系復(fù)雜    青春期    任性

    培訓(xùn)計劃

    根據(jù)小康的情況,特將其培訓(xùn)課程安排如下。

    **階段:行為習(xí)慣矯治期

     

    1、軍事訓(xùn)練

     

    1. 首先教會她從小事做起,讓她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如:洗衣服、疊被子、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等,培養(yǎng)她的細心和耐心等優(yōu)秀品質(zhì)。

     

    2. 通過為期兩個月左右的集中體能和軍事訓(xùn)練,矯正她的不良行為習(xí)慣,磨練她的意志和毅力,讓她會吃苦、自立和堅強。再由后面五個月持續(xù)的習(xí)、訓(xùn)練以及心理輔導(dǎo)的綜合教育,達到有良好身體素質(zhì),改掉過去不良行為表現(xiàn)的目的。

     

    (1)、重點培養(yǎng)該生的自理自立能力。

     

    (2)、磨練該生的意志和毅力。

     

    (3)、會靜心

    2、生活體驗教育

     

    在教育咨詢的社會實踐基地中進行勞動體驗教育,讓小康在親身體驗中知道生活不容易,改變觀念,懂得感恩。

    3、國感恩教育

     

    以國文化為載體對小康進行德育教育,通過習(xí)、背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國文化,能夠增強小康的文底蘊,提升她人文素養(yǎng)和道德水平,讓她內(nèi)疚后知錯、思念后感恩、反思后懂得真正的友誼和青春,會運用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图胰诉M行溝通,會付出和爭取自己渴望的愛,對自己的生活負責(zé),對家人會寬容和理解。

    *二階段:心理輔導(dǎo)


    一、癥狀描述

     

    1、該生主訴:

     

    (1)家庭結(jié)構(gòu):三口人,為*生女,父親性格時好時壞,比較溫順,和父親關(guān)系一般。母親脾氣有些暴躁,與自己關(guān)系不是太好,很少在家聊天。

     

    (2)成長重大事件:曾經(jīng)和媽媽大庭廣眾發(fā)生肢體沖突。

     

    (3)物質(zhì)生活:家庭條件較好,基本上全部滿足。

     

    (4)精神生活:感覺自己從小被寵愛,只得到物質(zhì)上的滿足,缺少真正有理解的愛。

     

    (5)活動:  A:習(xí):習(xí)成績一般  B:玩:喜歡和朋友出去,喜歡去娛樂場所,網(wǎng)吧  C:沖突:主要表現(xiàn)在于青春期不良行為習(xí)慣問題

    2、家人反饋:

     

            和家人無法正常溝通,言語沖撞,早戀,經(jīng)常曠課,離家出走,夜不歸宿。

     

    3、心理測驗:

     

            scl90(主要了解該生來的適應(yīng)性狀況以及潛在心理問題) 注:scl90測量結(jié)果顯示總體分數(shù)較好,沒有出現(xiàn)適應(yīng)不良狀況。

     

     

    二、原因探究

     

    1、主要因素:進入青春期,以自我中心表現(xiàn)**,對“個性”“朋友”“義氣”等的理解片面和偏激,生存危機感缺乏,對自己生活習(xí)的責(zé)任感欠缺。

     

    2、家庭教育方式:隔代溺愛,重視物質(zhì),欠缺精神鼓勵。打罵,嫌棄對孩子的傷害。

     

    3.精神上想要的到的家人的關(guān)愛沒有得到滿足。

     

    三、初步診斷

     

    根據(jù)以上的癥狀描述以及原因的探究初步診斷該生以自身行為習(xí)慣和家庭教育為主因的一般性成長問題。

     

    四、解決步驟

     

    1、主要方面:

     

    (1)對小康通過心理咨詢的方式讓其認識到其問題的自身原因,探討解決問題的方式,以及回家后如何計劃和打算,包括如何繼續(xù)自己的習(xí),與人交往,如何處理和家人的關(guān)系等。其目的是設(shè)計好適合其成長的方向,加強對自己行為的清晰全面的認識,以及生存的危機感和責(zé)任心,改善家庭關(guān)系。

     

    (2)對其家人而言,就其家庭教育方式存在的問題,則通過與其家人的電話溝通和書面反饋意見,讓其家人認識到問題和問題對小康的影響,并鼓勵其家人在小康回家后改善對孩子的溝通、相處、教育。

     

    2、次要方面:

     

           對于個性的完善和責(zé)任意識的培養(yǎng),發(fā)掘其優(yōu)點,鼓勵其成為心理較健全自由有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>

    *三階段:文化課補習(xí)及行為固化

     

    一、同步文化課輔導(dǎo)

     

    在*6個月的時候,對小康進行語文,數(shù),和英語的補習(xí)。同時通過多種趣味活動提升孩子的習(xí)興趣。在習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)小康的習(xí)偏好,對其習(xí)能力進行開發(fā)和鼓勵,提升小康習(xí)的自信心,老師在方向和方法上進行指導(dǎo),監(jiān)督其完成習(xí)任務(wù)和自己評價。

    二、興趣愛好培訓(xùn)

     

    首先從生活中的平常小事做起,鼓勵她積極參加教育咨詢的各類娛樂、競賽活動(如球隊訓(xùn)練、棋類比賽、游戲活動、智力測試……),培養(yǎng)她開朗活潑的性格,以及積極向上,敢爭**的決心和信心。繼續(xù)發(fā)揚她的健康愛好和有益特長,以加強她對不良愛好、習(xí)慣的抵抗力。

    成功轉(zhuǎn)變

    小康現(xiàn)在已經(jīng)能夠感恩父母(給父母的家信一度讓父母感動落淚,父母感慨女兒的巨大轉(zhuǎn)變),辨別是非與正確的**觀(知道應(yīng)該同積極上進的人共處,對于事情有自己的正確**判斷),對生活有了奮進的目標(渴望回到園,準備考重點高中),良好的行為習(xí)慣(對自己認可的事情會堅持不懈地努力);爸爸媽媽都為她的轉(zhuǎn)變感到欣慰;在不久的將來,相信她會成為一個優(yōu)秀的人。

    思圖勵志教育省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對象,針對“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想、不會、不好、不好”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時間,對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。




    河南思圖*教育發(fā)展中心專注于鄭州青少年叛逆教育*,叛逆教育全封閉*,封閉*對叛逆的孩子有用嗎,10-16歲叛逆期教育方法,公辦青少年叛逆*,鄭州軍事化管理封閉叛逆*,河南叛逆孩子*,新鄉(xiāng)叛逆孩子*,叛逆青少年素質(zhì)教育*,河南正規(guī)的叛逆青少年*,哪家叛逆孩子*好,孩子無法管教送去哪里,孩子叛逆應(yīng)該送到哪里等

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