河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么收費(fèi)

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    樂觀是一種性格傾向,能夠讓人看到事情有利的一面,期待較有利的結(jié)果。不管孩子天性是否樂觀,積極樂觀的品格都是可以培養(yǎng)的。父母應(yīng)重視叛逆期孩子的樂觀主義教育,使孩子擁有健康樂觀的心態(tài)。

    父親打算對一對孿生兄弟進(jìn)行性格改造,其中一個過分樂觀,另一個則過分悲觀。他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子玩,同時將樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房。

    第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問他:“為什么不玩那些玩具?”

    “玩了,很*壞?!焙⒆右廊粵]有停止哭泣。

    父親嘆了口氣,走進(jìn)車房,發(fā)現(xiàn) 那個樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

    “告訴你,爸爸,我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”孩子得意揚(yáng)揚(yáng)地向父親宣稱。

    這個案例告訴我們,樂觀是一種心態(tài),不取決于所處的環(huán)境,而取決于一個人面對生活和社會的態(tài)度。心理學(xué)家指出:孩子的心態(tài)是否積極,根源并不在于孩子自身,而在于父母。孩子能否養(yǎng)成良好的進(jìn)取心和探索精神,對生命是樂觀積極還是悲觀消較,都與父母的培育理念和方法密不可分。

    1.讓孩子感受到父母的愛

    叛逆期的孩子如果缺少感情體驗(yàn)和感情依戀,長大后對他人就不容易施以愛和同情,只會冷漠無情,無法體會到快樂,難以與人相處。只有能夠隨時從父母那里得到支持的孩子,才會認(rèn)為生活是可信賴的,人生是充 滿機(jī)會的。即使生活中偶然遇到艱難、失望的境遇,他們也能保持樂觀積極的態(tài)度。

    2.對孩子說“你能做好”

    樂觀的孩子一般都覺得自己能夠駕馭生活,能夠克服生活中遇到的困難,擺脫人生中的痛苦。因此,要想讓孩子樂觀一些,就要引導(dǎo)他們樹立切合實(shí)際的期望和目標(biāo),并且清楚實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,同時還要對孩子邁向目標(biāo)的每一個細(xì)微進(jìn)展給予鼓勵和贊揚(yáng)。

    3.學(xué)會欣賞孩子

    現(xiàn)代心理學(xué)之父威廉·詹姆斯指出:“人較大的需要就是被了解與欣賞?!迸涯嫫诘暮⒆右彩侨绱?。父母對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵等都會增強(qiáng)孩子的自尊、自信,繼而以樂觀的心態(tài)去面對一切。因此,孩子即使**了一點(diǎn)進(jìn)步,父母也要懂得欣賞他們。如此,不僅能讓孩子體驗(yàn)到被父母鼓勵的幸福感,還可以培養(yǎng)孩子樂觀向上的品格。

    4.對孩子進(jìn)行希望教育

    樂觀的孩子一般都對未來充滿希望,悲觀的孩子則往往看不到希望。因此,要對孩子進(jìn)行希望教育。具體來說就是,父母要及時地感受孩子的沮喪和憂愁,幫他們驅(qū)散心中的陰影。平時,要引導(dǎo)孩子看到自己的進(jìn)步和成績,鼓勵他們想象自己的美好未來,讓他們對自己的未來充滿希望。只要孩子對未來充滿了希望,就會以樂觀的心態(tài)去面對生活。

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