河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢

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    很多孩子在上中學(xué)的時(shí)候,特別叛逆,簡(jiǎn)直和從前判若兩人,跟父母對(duì)著干,不聽(tīng)父母的話,父母說(shuō)話就等于是放屁。

    那么導(dǎo)致15歲孩子叛逆嚴(yán)重的原因有哪些呢?

    1、父母在孩子面前的壞習(xí)慣。

    有些父母無(wú)視這種情況,做一些不合理的事情或壞習(xí)慣:例如,當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,這會(huì)使他們的父母感到不那么值得信任,而且他們的孩子會(huì)隨著時(shí)間的推移而遠(yuǎn)離他們的父母。

    2、少一些父母目標(biāo),多一些孩子自己的目標(biāo)

    如果希望孩子達(dá)成什么目標(biāo),要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子自己的目標(biāo),而不是父母的目標(biāo)。換言之,不要指望通過(guò)孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想,而是看依據(jù)孩子的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí),自己可以怎樣支持他們達(dá)到他們的目標(biāo)。這方面如果顛倒了,則非常*造成叛逆。

    3、關(guān)心不夠,傷害孩子。

    如果家庭不能給予孩子關(guān)愛(ài),甚至傷害孩子。這樣的孩子較*發(fā)生較端的叛逆。如果父母能給孩子一個(gè)良好的心理咨詢、精神關(guān)懷,孩子就可以得到一些精神自由。即使這些孩子經(jīng)歷了叛逆階段,他們的叛逆程度也會(huì)相對(duì)較低。

    4、與叛逆期的孩子對(duì)著干。

    家長(zhǎng)在與孩子有沖突時(shí)應(yīng)該理解孩子、更換方式或妥協(xié)讓步等,因此親子之間的沖突不至于很強(qiáng)烈,即使有沖突也是有益于雙方的成長(zhǎng)的:孩子逐漸地學(xué)會(huì)了約束自己的無(wú)所不能感,習(xí)得了社會(huì)規(guī)則;父母能夠去體諒孩子,放下對(duì)于孩子的過(guò)多的期望或要求。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育,在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。

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    10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前,孩子是沒(méi)有自我意識(shí)和獨(dú)立思維能力的,所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育,他們開(kāi)始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力,因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系,于是他們覺(jué)得自己與成人是平等的,他們不再盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn),要嘗試著自己去思考,外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對(duì)抗成人的意見(jiàn)、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)習(xí)

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    河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育 面對(duì)孩子的教育,我們都知道父母是孩子的**任老師??梢哉f(shuō),父母直接影響孩子的性格、愛(ài)好、習(xí)慣。其實(shí)早就有一句話“什么樣的父母,就會(huì)有什么樣的孩子”,這是有道理的。 我們可以看到,因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母不同,教育方式不同,所以撫養(yǎng)的孩子的性格也不同。父母溫和、夫妻關(guān)系和諧的家庭所撫養(yǎng)的孩子,大多是溫柔、耐心、堅(jiān)韌的。脾氣暴躁或者懦弱的父母帶大的孩子,沒(méi)有天賦。

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