河南商丘青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣

時間：2022-09-02

怎樣改變孩子厭學(xué)的心理，這是令不少家長頭痛的事。厭學(xué)的根源是學(xué)習(xí)興趣的喪失。父母只有曉之以理糾正孩子的厭學(xué)情緒，重新點燃孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能造就愛學(xué)樂學(xué)的好孩子。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，原因可能是多方面的，但主要原因還是出在家長的身上，是由家長教育部當，不合理造成的。那么，家長的教育不當都有哪些表現(xiàn)呢?

1、過多的責(zé)備孩子

父母習(xí)慣于對孩子進行責(zé)備，往往看不到甚至忽視孩子身上的優(yōu)點、閃光點。這樣，孩子不僅會覺得父母對自己不公平，而且可能會和父母對立，產(chǎn)生叛逆心理，朝父母希望的反面發(fā)展。

2、過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

有的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，比如說每天都關(guān)心作業(yè)完成了沒有，什么時候考試，考試得了多少分。都很少考慮自己的談話方式會不會讓孩子難以接受，并且很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，也少關(guān)注孩子的心理需要。時間一久，可能會讓孩子產(chǎn)生一種抵觸情緒，不想學(xué)習(xí)?？梢哉f，學(xué)習(xí)是一種過程，家長平時也應(yīng)該關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)困難等。如果只是直接關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，久了的話真的會讓孩子的情緒產(chǎn)生厭學(xué)。認為究竟家長到底是關(guān)心學(xué)習(xí)還是關(guān)心自己，是學(xué)習(xí)重要還是個人重要。

3、過于強調(diào)孩子的遠大目標

孩子學(xué)習(xí)固然有各種外在的目的和長遠的目標，但對孩子來說，學(xué)習(xí)的樂趣在于學(xué)習(xí)活動本身，如果孩子的興趣是有學(xué)習(xí)活動本身引起的，他就會持之以恒?？鬃友裕?/span>“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@實際上道出了學(xué)習(xí)的三個境界。追求學(xué)習(xí)的外在目的很可能將學(xué)習(xí)的境界局限在“知之”這一層次，孩子只能處于被動的，簡單的應(yīng)答階段，無從談起創(chuàng)造性，也無快樂可言。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。辦學(xué)十年來，在社會各界和**的大力支持下，思圖堅持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽為“青少年成長教育**者”。

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河南濮陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好男孩叛逆期什么時候結(jié)束，都有哪些表現(xiàn)? 一些家長說自己的孩子正處于青春叛逆期，想知道叛逆期男生應(yīng)該怎么教育，男孩叛逆期結(jié)束時間在什么時候男孩叛逆期一般什么時候結(jié)束不同的男孩子叛逆期時間上是有所區(qū)別的，首先我們要知道不是所有的男孩子都有叛逆期的，叛逆期的長短的孩子的性格以及家庭上的影響也是有很大的關(guān)系的，一些孩子的叛逆期一般在初中13歲到16歲左右
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愛美之心，人皆有之，孩子愛穿衣打扮，追求美也是孩子們的權(quán)利?？吹胶⒆訍勖馈⒆非竺赖男袨?，家長應(yīng)該理解和包容，而不是一味地打壓與禁止。發(fā)現(xiàn)孩子追求“成人化”的美，要懷有一顆包容和理解的心。家長應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子認識美，幫助孩子認識什么是適合自己年齡的美。 1、抓住審美敏感期當孩子表現(xiàn)出敏感期的行為特征時，很多家長不是沒有發(fā)覺，而是覺而不察，或者覺而不知如何進一步幫助孩子，以致錯失了良機。家長們往往會
面對中學(xué)生玩游戲家長應(yīng)該如何控制?專業(yè)叛逆孩子教育咨詢鄭州銳元思圖教育
面對中學(xué)生玩游戲，家長應(yīng)該如何控制? 1.和你的孩子交流時間表孩子玩游戲是沒有約束的，家長要幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)時間和游戲時間。如果孩子不接受，可以和他們談好條件。例如，當你完成作業(yè)時，你可以被允許玩游戲。 2.父母應(yīng)該陪孩子學(xué)習(xí) 身教勝于言教。父母對學(xué)習(xí)的熱愛是較大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往學(xué)習(xí)興趣濃厚。父母和孩子一起學(xué)習(xí)。初入教育咨詢的孩子自律性差，家長可以陪孩子學(xué)習(xí)一段時間，
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將愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力的“五步曲” 第一步：淡化概念給高中生的感情貼上“早戀”的標簽是較可怕的。在高中這個時期，部分高中生的“愛”的本質(zhì)只是他們在壓力下尋求的一種情感寄托，而不是真愛。如果這個時候一味的批判，只會拉大與高中生的心理距離，結(jié)果他們越陷越深。對高中生表示理解和尊重是明智的，說明交朋友不應(yīng)該局限于同性，有異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種和異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，就不界定了。第二步：分享你