兒童智力測試儀工作原理介紹

時(shí)間：2020-12-25作者：濟(jì)寧澤熙電子科技有限公司瀏覽：1232

（一）智能測試的原理是通過測試智商來確定的，也就是說智商是衡量個(gè)體智力水平高低的量化單位。
為了能對人的智力水平有一個(gè)量的評定，心理學(xué)家發(fā)明了智力測驗(yàn)，通過抽查調(diào)查，擬定若干測驗(yàn)題，在一定區(qū)域內(nèi)制定常模，這樣每一級測驗(yàn)題就代表一定的年齡水平，然后根據(jù)公式計(jì)算出智商。
1.兒童圖片詞匯測試（PPVT）每張圖片代表了一個(gè)詞匯。其原理是通過聽覺詞匯(語言)來測試兒童的智力水平。
2.兒童聯(lián)合型瑞文測試（CRT）根據(jù)英國心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）創(chuàng)制的一種非文字智力測驗(yàn)。20世紀(jì)80年代以來，結(jié)合我國具體情況，經(jīng)衛(wèi)生、教育、科研等部門的專業(yè)人員共同制定了中國修訂版，共6組72張圖片。
3.繪人智能測驗(yàn)（MOD）經(jīng)我國修訂后，歸納為17項(xiàng)記分標(biāo)準(zhǔn)。其研究結(jié)論是繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關(guān)系數(shù)為0.55~0.08，相關(guān)較為密切。
4.身高體重測試（BMI），男孩:（父親身高+母親身高）×0.54;女孩：（父親身高×0.932+母親身高）÷2。此公式為**通用公式，具體身高和后期營養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。本預(yù)測僅供參考！
5.感覺統(tǒng)合能力測試 主要測試兒童的感覺統(tǒng)合能力，包括眼睛的視覺、耳朵的聽覺、鼻子的嗅覺、嘴舌的味覺、皮膚接觸及肢體活動(dòng)的觸覺、平衡覺和運(yùn)動(dòng)覺。
6.兒童氣質(zhì)測評 氣質(zhì)是個(gè)性心理特征之一，是構(gòu)成一個(gè)人個(gè)性的主要生物學(xué)因素，不同氣質(zhì)的兒童可能會出現(xiàn)不同的心理衛(wèi)生問題，及早發(fā)現(xiàn)問題，家長可針對孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行家教和培養(yǎng)。兒童氣質(zhì)測試軟件是在美國Carry編制的兒童氣質(zhì)評價(jià)系列問卷的基礎(chǔ)上，以中國兒童氣質(zhì)常模為藍(lán)本設(shè)計(jì)制作。
7.兒童個(gè)體營養(yǎng)分析 具有營養(yǎng)分析、體格分析、喂養(yǎng)小常識及各年齡段兒童的推薦食譜等功能，除了對兒童日常飲食進(jìn)行分析提出合理的建議，了解小常識，還能較進(jìn)一步為兒童提供合理的食譜。
8.小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢測系統(tǒng) 采用簡便快速的方法于短時(shí)間內(nèi)粗篩和判斷小兒正常還是異常，主要用于了解小兒的神經(jīng)心理發(fā)育是否合乎正常發(fā)育規(guī)律，有無發(fā)育遲緩或異常障礙，以便及早發(fā)現(xiàn)，追查原因，給予恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/div>

9.兒童注意力測試 兒童注意力測試是將兒童在一定時(shí)間內(nèi)對儀器生成數(shù)字按規(guī)則進(jìn)行正確劃銷，根據(jù)被測兒童的答題速度、答題準(zhǔn)確率，按定量分析方法來確定兒童注意力集中的程度和自控力的強(qiáng)弱，從而達(dá)到對多動(dòng)－注意力缺陷綜合征（ADHD）的輔助診斷。

10.兒童身高（長）、體重采用距陣測量法 用**的超聲波測量技術(shù)和高精度電子傳感器研制而成。自動(dòng)測量、測量結(jié)果直接由高亮度的液晶顯示和語音報(bào)數(shù)，并與電腦對接，隨時(shí)存儲打印輸出測量結(jié)果。

11.兒童焦慮性情緒障礙篩查 該系統(tǒng)大的特點(diǎn)是可以把焦慮和抑郁分離開來，避免了焦慮和抑郁的混淆，為臨床診斷提供參考，也可用于在初級衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)的父母/兒童篩查焦慮障礙。

12.孤獨(dú)癥兒童行為評定 主要評定孤獨(dú)癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面的異常表現(xiàn)，包括五個(gè)因子：感覺、交往、軀體運(yùn)動(dòng)、語言、生活自理，從而可幫助臨床醫(yī)師進(jìn)一步分析患兒的發(fā)育障礙和病理心理特征，為診斷、緩解和預(yù)后提供支持。

13.兒童注意缺陷多動(dòng)障礙測評 情緒綜合癥候群，多發(fā)生在發(fā)育早期，是兒童期常見的心理障礙之一。該系統(tǒng)依據(jù)*-IV設(shè)計(jì)制作，適合6歲以上兒童使用，能夠?qū)DHD進(jìn)行分型，并可以根據(jù)癥狀條目對ADHD的嚴(yán)重程度進(jìn)行劃分，應(yīng)用于臨床評價(jià)初診。

14.丹佛發(fā)育篩查（Denver Devetopmental Screening Test 簡稱DDST) 丹佛發(fā)育篩查是由美國丹佛學(xué)者弗蘭肯堡（W.K.Frankenburg)與多茲（J.D.Dodds)編制的，是目前托兒所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對嬰幼兒進(jìn)行檢查的常規(guī)測驗(yàn)，可在較短時(shí)間內(nèi)篩查出生長發(fā)育或智力方面有問題的小孩，此量表適應(yīng)于0歲到6歲兒童。

15.腦癱兒童精細(xì)能力測試（FMFM) 量表分為五個(gè)方面，包括視覺追蹤、上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)能力、抓握能力、操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力，它可以反映腦癱兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育水平，指導(dǎo)制定作業(yè)緩解計(jì)劃，評價(jià)康復(fù)療效。合理地判斷腦癱兒童的精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能水平，此軟件適用于3個(gè)月以上兒童。

16.嬰兒—初中生社會生活能力檢查（S—M) 三木安正教授修訂了文蘭社會成熟量表，稱為S—M社會生活能力檢查表。量表包括為六大方面，即：（1）獨(dú)立生活能力；（2）交往能力；（3）運(yùn)動(dòng)能力；（4）參加集體活動(dòng)；（5）作業(yè)操作；（6）自身管理。此量表適用于出生6個(gè)月至12歲兒童。

17.學(xué)前50項(xiàng)兒童智能篩查 入學(xué)前50項(xiàng)篩查是為了測驗(yàn)學(xué)前兒童綜合能力的項(xiàng)目表。目前是使兒科醫(yī)師能籍以初步衡量準(zhǔn)備入學(xué)的兒童是否具備足夠的智能及是否可能潛在著學(xué)習(xí)困難及情緒障礙。涵蓋自我認(rèn)識能力、運(yùn)動(dòng)能力、記憶能力、觀察能力、思維能力和常識六個(gè)方面，可以評定4—7歲兒童的智能發(fā)展水平。

18.兒童體格發(fā)育評定 兒童經(jīng)過定期或不定期的體格檢查后，通過成長曲線圖來正確和客觀的評估兒童的生長情況，才能夠及早的發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)，從而促進(jìn)兒童的健康成長。因此體格評估是兒科和兒?？婆R床工作中重要的檢查內(nèi)容。

19.抽動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)與量表（YGTSS）（采用耶魯綜合抽動(dòng)嚴(yán)重量表）耶魯綜合抽動(dòng)嚴(yán)重量表評價(jià)測試是一個(gè)評價(jià)多發(fā)性抽動(dòng)癥狀和社會功能的多維量表。它分別評估運(yùn)動(dòng)性抽動(dòng)和發(fā) 聲性抽動(dòng)，且對每類抽動(dòng)進(jìn)行5個(gè)方面的評價(jià)：次數(shù)、頻率、強(qiáng)度、復(fù)雜性、干擾，對癥狀范圍、嚴(yán)重性范圍及總的嚴(yán)重程度分別作出評定，也涉及了部分心理內(nèi)容。通過對耶魯綜合抽動(dòng)嚴(yán)重程度量表的評定，加強(qiáng)了患兒家長對多發(fā)性抽動(dòng)癥的認(rèn)識，讓患兒及時(shí)就診緩解。

20.中國比內(nèi)測試該測驗(yàn)共有51個(gè)項(xiàng)目，從易到難排列，每項(xiàng)代表四個(gè)月智齡，每歲三個(gè)項(xiàng)目，可測驗(yàn)2-18歲被試。在評定成績的方式上，放棄了比率智商，而采用離差智商的計(jì)算方法來求IQ。中國比內(nèi)測驗(yàn)必須個(gè)別施測，并且要求主試必須受過專門訓(xùn)練，對量表相當(dāng)熟悉且有一定經(jīng)驗(yàn)，能夠嚴(yán)格按照測驗(yàn)手冊中的指導(dǎo)語進(jìn)行施測。

21.韋氏兒童智力測驗(yàn)評價(jià)韋氏兒童智力量表用來測查6—16歲兒童的智力狀況，初由美國韋克斯勒（D.Wechsler）教授制定，后來由我國北京師范大學(xué)的林傳鼎和張厚粲教授對該測驗(yàn)進(jìn)行了修訂，使之較適合于我國兒童。整個(gè)智力量表包括言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)各六個(gè)，其中，言語測驗(yàn)主要測查兒童的言語表達(dá)、理解及計(jì)算等能力，操作測驗(yàn)主要測查兒童的動(dòng)手、空間等能力。言語測驗(yàn)中的《背數(shù)》和操作測驗(yàn)中的《迷津》屬于備用測驗(yàn)，在同一類測驗(yàn)中，若有某個(gè)測驗(yàn)失效，這兩個(gè)測驗(yàn)可以作為替代測驗(yàn)。在施測過程中，兩類測驗(yàn)交叉進(jìn)行。按照實(shí)施順序，十二個(gè)測驗(yàn)分別為：常識、填圖、類同、圖片排列、算術(shù)、積木、詞匯、拼圖、理解、譯碼、背數(shù)、迷津。

22.韋氏幼兒智力測驗(yàn)評價(jià)韋氏幼兒智力量表用來測查4—6歲半幼兒的智力狀況，初由美國韋克斯勒（D.Wechsler)教授制定，后來由我國研究者對該測驗(yàn)進(jìn)行了修訂，使之較適合于我國幼兒。該量表經(jīng)過多年系統(tǒng)得科學(xué)研究，是世界上應(yīng)用為廣泛的智力量表之一。 整個(gè)智力量表包括言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)各五個(gè)，其中，言語測驗(yàn)主要測查幼兒的言語表達(dá)、理解及計(jì)算等能力，操作測驗(yàn)主要測查幼兒的動(dòng)手、空間等能力。 施測過程中，兩類測驗(yàn)交叉進(jìn)行。按照實(shí)施順序，十個(gè)測驗(yàn)分別為：常識、動(dòng)物房、詞匯、填圖、算術(shù)、迷津、類同、畫圖、理解、拼圖

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• 詞條

  詞條說明

• 兒童智力測試儀幫您關(guān)注孩子的健康發(fā)展

  兒童智力的高低越來越得到家長的重視，智力指的是一個(gè)人智慧的發(fā)展水平，兒童智商測試儀發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多人對于智力總有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識，他們認(rèn)為智力高的人就非常聰明，但是也這是相對片面的，這通常和同齡人相比較來說。智力是人類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而人類在兒童時(shí)期腦部發(fā)展是較快的，那么在兒童時(shí)期應(yīng)該正確認(rèn)識兒童智力程度，并對兒童智力發(fā)展做正確的訓(xùn)練指導(dǎo)。本篇文章由兒童智力測試儀來幫助你。它可以幫助我們充分認(rèn)識孩子的身體

• 兒童智力測試儀主要功能

  兒童智力測試儀產(chǎn)品功能：1．◆聯(lián)合型瑞文測試（CRT）2．◆圖片詞匯測試（PPVT）3．◆繪人智能測驗(yàn)（MOD）4．◆丹佛發(fā)育篩查（DDST)5．◆兒童注意力測評與訓(xùn)練6．◆兒童感覺統(tǒng)合能力測評（SBB）7．◆兒童體格評價(jià)系統(tǒng)（帶曲線跟蹤圖）8．◆兒童體格發(fā)育評定9．◆兒童氣質(zhì)測試10．◆兒童膳食營養(yǎng)、智能開發(fā)指導(dǎo)11．◆兒童記憶訓(xùn)練（瞬時(shí)、短時(shí)）12．◆預(yù)測兒童未來身高13．◆兒童注意缺陷多動(dòng)障

• 兒童綜合發(fā)展評價(jià)系統(tǒng)的性能特點(diǎn)

  兒童綜合發(fā)展評價(jià)系統(tǒng)的性能特點(diǎn)PPVT測試具有聲報(bào)圖片詞匯性能CRT測試具有語音自動(dòng)提示性能被試兒童可以用手指直接點(diǎn)擊屏幕中選定的圖形,或者用鼠標(biāo)點(diǎn)擊*有的繪人智能測試,直接反映兒童的智能成熟程度測試、分析、資料存儲、結(jié)果報(bào)告打印與一體：方便、快捷、準(zhǔn)確推薦閱讀： 兒童綜合素質(zhì)測試儀 兒童智力測試儀 兒童綜合發(fā)展評價(jià)系統(tǒng) 兒童發(fā)展評價(jià)系統(tǒng) 兒童綜合體檢工作站系統(tǒng) 兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)

• 兒童發(fā)展評價(jià)系統(tǒng)性能特點(diǎn)

  ?性能特點(diǎn)：☆1、配套兒童發(fā)育測評工具箱，包含智力發(fā)育DDST丹佛工具、中國兒心測評工具、CDCC測試工具、新生兒神經(jīng)行為NBNA測試工具，不少于70種?！?、搭配兒童智能體檢儀和嬰幼兒智能體檢儀，精確測量身高、體重、BMI指數(shù)并自動(dòng)上傳測評軟件，分析兒童營養(yǎng)發(fā)育狀況，生成檢測報(bào)告。3、兒童智能體檢儀采用無接觸式原裝進(jìn)口超聲波探頭測身高，并有證明文件；電子精密壓敏傳感器測體重，并可智能去