兒童智力測(cè)試工具箱,兒童智力開發(fā)及方法

時(shí)間：2021-03-12作者：濟(jì)寧市奧之星電子科技有限公司瀏覽：1477

兒童智力開發(fā)及方法，兒童智力測(cè)試，嬰幼兒的早期教育是兒童成長(zhǎng)刻不容緩的大事，尤其是兒童的智力發(fā)展情況，關(guān)系到兒童性格的培養(yǎng)，后期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期

關(guān)鍵期1：初生到4歲是兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是兒童形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵期2：寶寶出生1周后，就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對(duì)不同發(fā)音的辨別力。從出生到1歲是語言的準(zhǔn)備期，是語言發(fā)生的基礎(chǔ)。研究表明，天才人物的語言訓(xùn)練是從搖籃期開始的。

關(guān)鍵期3：2歲之前是許多動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵期4：3歲前是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵期5：4～5歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵期6：3歲是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，掌握數(shù)字概念的較佳年齡是5歲至5歲半。

關(guān)鍵期7：3~5歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡。




把握孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期

一、嬰兒期的智力開發(fā)可以預(yù)防早期因圍產(chǎn)因素和心理、社會(huì)因素造成的智力低下。

智力的開發(fā)越早越好，早期教育*蒙臺(tái)梭利認(rèn)為孩子出生后就應(yīng)該進(jìn)行，因?yàn)樯^初的幾年可塑性較強(qiáng)?，F(xiàn)在腦科學(xué)研究證明，早期智力開發(fā)不僅可以促進(jìn)正常發(fā)育，還可以預(yù)防早期因圍產(chǎn)因素和心理、社會(huì)因素造成的智力低下。




因?yàn)榇竽X在智利形成的早期有代償?shù)墓δ?。嬰兒期是大腦形成的時(shí)期，可塑性非常強(qiáng)，一旦局部神經(jīng)細(xì)胞損壞，可以由臨近細(xì)胞代償它的功能，一旦過了這個(gè)敏感期，原來的大腦缺陷就成為*性的，也就是說，人腦的架構(gòu)一旦就緒，就很難重組。




二、孩子智力開發(fā)的時(shí)間與智力潛能的發(fā)揮關(guān)系密切，開始越早，潛能發(fā)揮越充分

國(guó)外研究表明，如果從孩子出生那天開始智力開發(fā)，則他的智力潛能就可能發(fā)揮**;如果從5歲開始進(jìn)行智力開發(fā)，智力潛能可能發(fā)揮到80%;如果從10歲開始，那么智力潛能只能發(fā)揮60%;如果出生后不進(jìn)行任何教育，那么潛能只能發(fā)揮到20-30%。




雖然這個(gè)數(shù)據(jù)不一定精確，但我國(guó)的大量實(shí)驗(yàn)表明，凡是接受過早期教育的嬰幼兒，一定比沒有接受過的同年齡的智商要高。




三、孩子的智力發(fā)展與年齡增長(zhǎng)不同步，要善于抓住不同智力領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵期

研究表明，兒童智力發(fā)展速度與年齡增長(zhǎng)不同步，是呈波浪式進(jìn)行的。就總體趨勢(shì)而言，3-6歲智力發(fā)展速度是較快的，到了小學(xué)和初中階段，與年齡增長(zhǎng)大體同步，18-25歲逐漸達(dá)到**峰狀態(tài)。此后逐漸下降。早期的智力開發(fā)意義非同尋常，需要特別重視。




早期智力開發(fā)也是有規(guī)律可循的，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要善于抓住這些關(guān)鍵期，因勢(shì)利導(dǎo)：

1歲半左右是人有意識(shí)注意開始萌芽的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要注意發(fā)展孩子的有意注意;

2歲左右是人類分解性觀察能力開始萌芽的關(guān)鍵期;(就是困惑的是，我怎么沒有聽過說分解性觀察能力?查資料也沒有找到呵，有熟悉的朋友歡迎指教哦。)

2-3歲是兒童學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵時(shí)期;

3歲到3歲半是人類*性記憶能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期，要特別注意對(duì)孩子記憶能力的培養(yǎng);

4歲前是兒童圖像視覺發(fā)展的敏感期，對(duì)圖形很敏感;

4-5歲是孩子學(xué)習(xí)書面語言的較佳期，要注意給孩子提供看圖說話和看書的機(jī)會(huì);

5到5歲半是數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期;

5-6歲是詞匯能力發(fā)展的較佳期;

9歲前是音樂才能發(fā)展的敏感期，學(xué)樂器的話要在這個(gè)年齡之前學(xué)習(xí);

10歲左右是接受文學(xué)作品的關(guān)鍵期，要給孩子提供接觸大量文學(xué)作品的機(jī)會(huì);

11-12歲是具體形象思維向抽象思維發(fā)展的關(guān)鍵期。數(shù)學(xué)能力發(fā)展*，如果忽視了這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)能力發(fā)展，以后的數(shù)學(xué)成績(jī)就可能不大好。

需要注意的是，關(guān)鍵期也存在個(gè)體差異，也不是過了這個(gè)年齡就無法形成，只是事倍功半而已。


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