詞條
詞條說(shuō)明
深耕不輟點(diǎn)亮教育炬火,科技引領(lǐng)譜寫扶貧贊歌
為深入貫徹落實(shí)黨的*精神,加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),國(guó)家教育部于2018年4月13日印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知,到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。 庚子年初,新冠疫情席卷全國(guó),教育行業(yè)首當(dāng)其沖?!叭珒筛咭淮蟆钡哪繕?biāo)被這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情再次推上潮頭。 擁
關(guān)注 | 聚焦核心素養(yǎng),推進(jìn)教學(xué)改革
課堂教學(xué)是學(xué)生生存發(fā)展的重要方式,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。為了較好地推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和改革創(chuàng)新,紫茶中學(xué)舉辦關(guān)于課堂教學(xué)改革系列講座。 7月2日下午,紫茶中學(xué)邀請(qǐng)了廣東省“十三五”規(guī)劃課題主持人郭長(zhǎng)山老師到校作《命題變化與課堂教學(xué)的改革》專題講座,全校教師參加會(huì)議。 郭老師客觀地分析了近年來(lái)中考、*命題功能的改變,指出綱領(lǐng)性文件“一核四層四翼”評(píng)價(jià)體系。他認(rèn)為,命題需要制定命題藍(lán)圖,規(guī)劃每一題要
運(yùn)用小組合作互動(dòng)模式構(gòu)建智慧課堂的核心
互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)了眾多便利,同時(shí)也影響著教育領(lǐng)域的方方面面。在教育發(fā)展的歷程中,傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育培養(yǎng)綜合性人才的需要。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是課堂教育改革的重要方向。 微信圖片_20180912141642.jpg 為了激發(fā)課堂教學(xué)活力、提高課堂學(xué)習(xí)效率,共升教育品牌創(chuàng)始人、共升教育研究院副院長(zhǎng)農(nóng)定偉老師,利用自己30多年豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造
共升教育:首份在線教育全國(guó)監(jiān)管文件將發(fā)布
共升云教學(xué) 共升云教學(xué) 共升教育6月20日訊,據(jù)南方都市報(bào)道,針對(duì)K12學(xué)段的首份在線教育行業(yè)發(fā)展、規(guī)范問(wèn)題的全國(guó)性監(jiān)管文件,正在醞釀當(dāng)中。 今年全國(guó)*期間,教育部部長(zhǎng)陳寶生曾表示,針對(duì)在線教育行業(yè)暴露出的各種短板和亂象,部分線下培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到線上等問(wèn)題,綜合制定治理文件,對(duì)其進(jìn)行規(guī)范,要“線上線下綜合治理”。 而近些年來(lái),針對(duì)在線教育的政策文件已不斷出臺(tái)。比如,廣東省教育廳正式印發(fā)《面向中
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