物流企業(yè)資源與課堂遠(yuǎn)程互動教學(xué)平臺

時間：2022-06-29作者：深圳市鑫海騰邦資訊科技有限公司瀏覽：115

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• 詞條

  詞條說明

• 物流組織與模擬經(jīng)營系統(tǒng)

  系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)置不同的模板組成不同供應(yīng)鏈系統(tǒng)，提供各種供應(yīng)商、生產(chǎn)企業(yè)、配送中心、海關(guān)、貨代、銀行等供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)，完成合約送達(dá)客戶等多個任務(wù)，可自定義流程模板組織成一條供應(yīng)鏈。真實(shí)模擬供應(yīng)鏈各個節(jié)點(diǎn)操作過程，計(jì)算供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)、線路的操作時間、成本、等待時間。讓學(xué)生在相同總資本情況下，以角色扮演方式，對系統(tǒng)所提供的不**業(yè)的不同廠商進(jìn)行客戶跟進(jìn)，量化經(jīng)營數(shù)據(jù)，根據(jù)利潤率來判斷學(xué)生運(yùn)營成績。學(xué)生通過嚴(yán)格計(jì)算

• 物流企業(yè)資源與課堂遠(yuǎn)程互動教學(xué)平臺

  物流企業(yè)遠(yuǎn)程實(shí)景互動教學(xué)平臺，通過提供物流企業(yè)實(shí)時工作場景，物流各崗位專業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)性實(shí)操動作，讓學(xué)生不僅能在教室里接受物流理論教育，也能通過觀摩和互動了解實(shí)際物流工作流程和規(guī)范。我司可以提供**物流*、物流職業(yè)經(jīng)理人、物流實(shí)操專業(yè)人員豐富學(xué)校師資力量，為學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；可以提供在各物流崗位有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)操人員直播指導(dǎo)學(xué)生物流技能訓(xùn)練；另外，通過移動音像采集設(shè)備可以隨時隨地與課堂內(nèi)進(jìn)行互動，包括國

• 物流崗位體驗(yàn)平臺教學(xué)軟件

  《物流職業(yè)崗位體驗(yàn)平臺》是我司在多年實(shí)施物流教學(xué)系統(tǒng)積累的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全新打造的一套快速開發(fā)物流教學(xué)物流職業(yè)崗位體驗(yàn)的軟件平臺。 （1）系統(tǒng)平臺可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需求，通過簡單、快速的配置，生成適合學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生自由學(xué)習(xí)的物流職業(yè)崗位體驗(yàn)產(chǎn)品。例如學(xué)校需要第三方物流的物流職業(yè)崗位體驗(yàn)產(chǎn)品，則實(shí)施人員可以快速配置出第三方物流的物流職業(yè)崗位體驗(yàn)產(chǎn)品。學(xué)校要需要國際物流的物流職業(yè)崗位體驗(yàn)產(chǎn)品

• 倉儲管理系統(tǒng)

  1、系統(tǒng)簡介 倉儲管理系統(tǒng)基于管理員、教師、學(xué)生三個等級權(quán)限身份，設(shè)計(jì)了各自的操作平臺，三個角色操作獨(dú)立又相互聯(lián)系。同時，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了個人單元模擬實(shí)訓(xùn)和小組模擬實(shí)訓(xùn)兩種模擬方式，個人單元模擬實(shí)訓(xùn)是指把整個倉儲業(yè)務(wù)流程當(dāng)作一個實(shí)訓(xùn)的整體，一個學(xué)生扮演倉儲作業(yè)環(huán)節(jié)上的各個角色，站在不同的角度思考問題和管理倉儲的運(yùn)作。這樣的實(shí)訓(xùn)模式，學(xué)生可以從整體上掌握倉儲管理的要點(diǎn)。小組模擬實(shí)訓(xùn)則是模塊化綜合模擬實(shí)訓(xùn)，