Q:什么是VR? A:VR(Virtual Reality,即虛擬現(xiàn)實(shí),簡稱VR),是由美國VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾(Jaron Lanier)在20世紀(jì)80年代初提出的。其具體內(nèi)涵是:綜合利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備,在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。其中,計(jì)算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境成為虛擬環(huán)境(即Virtual Environment,簡稱VE)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。 VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)可以說給人們生活帶來了很多便利,現(xiàn)在遍布在我們生活的每個(gè)角落里,可以說該技術(shù)的出現(xiàn),是科學(xué)技術(shù)上的一個(gè)新突破。它的出現(xiàn)在聽、視、感、觸等方面發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)移,讓人們完全沉浸其中! 一件事情的產(chǎn)生,必定有他的道理,就像李白的“天生我材必有用”一樣,VR的產(chǎn)生也是有作用的,在大多數(shù)人的眼里,VR的技術(shù)還是用在游戲上比較多一些,但是VR的作用遠(yuǎn)不止這些呢!下面說說VR科普教育吧。 從傳統(tǒng)教學(xué)上來說,VR技術(shù)平臺的出現(xiàn),可以讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)無味的枯燥教學(xué),學(xué)生的課堂里,以簡單的VR眼鏡+相關(guān)場景就可以輕松實(shí)現(xiàn),完全代替了傳統(tǒng)單純的老師口述+粉筆板書的簡陋方式。 VR技術(shù)平臺的出現(xiàn)在我們生活中有很好的作用,無論是記憶力還是專注力的提升,VR技術(shù)都發(fā)揮了重要作用。
詞條
詞條說明
對于消防人員來說,火災(zāi)現(xiàn)場的指揮調(diào)度、水源供給、裝備物資**等環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么造成的傷亡人數(shù)會較大。消防人員不僅要熟悉掌握現(xiàn)代化的消防救援設(shè)備,還要研究和學(xué)習(xí)救援技術(shù)。但現(xiàn)實(shí)中組織消防演練達(dá)不到身臨其境的模擬,隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,壹傳誠VR研發(fā)的VR消防演練系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了虛擬仿真場景的消防演練,不再受制于時(shí)間和空間的影響,大大提升消防人員的救援水平。 在現(xiàn)實(shí)火災(zāi)環(huán)境下,無論遇到初期火災(zāi),還是
VR安全體驗(yàn)館,真正關(guān)注生命安全的虛擬培訓(xùn)
自然災(zāi)害不可避免,工地安全可以預(yù)見。我國作為**較大的建筑市場,在建筑投資日益增長之時(shí),施工工人的安全就成了迫切需要解決的問題。技術(shù)型人才缺乏安全保護(hù)意識,管理者缺乏對施工工人的安全培訓(xùn)。久而久之便形成了一個(gè)惡性循環(huán),基層工人生命安全得不到**,安全事故接踵而至。而在近年,VR安全體驗(yàn)館在的成功案例表示,虛擬場景中的培訓(xùn)真正讓施工工人掌握安全保護(hù)意識和技巧。 眾所周知,我國的建筑效率在**都處于領(lǐng)
VR交通安全系統(tǒng)進(jìn)駐佛山市南海中心小學(xué)
交通安全教育一直是學(xué)校教育的重要組成部分,9月26日,佛山南海交警支隊(duì)與廣州壹傳誠VR的工作人員來到佛山南海中心小學(xué),開展了一場主題為“走進(jìn)公交安全文明教育”的體驗(yàn)活動 。用科技創(chuàng)新進(jìn)行安全教育模式。 廣州壹傳誠VR VR公共安全 (壹傳誠VR交通安全教育系統(tǒng)進(jìn)駐佛山南海小學(xué)) 廣州壹傳誠VR VR公共安全 (壹傳誠VR交通安全教育系統(tǒng)進(jìn)駐佛山南海小學(xué)) 當(dāng)日,工作人員通過指導(dǎo)同學(xué)們使用VR體驗(yàn)公
vr防災(zāi)減災(zāi):提高抗災(zāi)能力我們在行動
自從09年設(shè)立減災(zāi)日開始,已經(jīng)經(jīng)過了12個(gè)減災(zāi)日。我們除了加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)之外,提高抗災(zāi)能力和防災(zāi)意識都有了長足的進(jìn)步。防災(zāi)減災(zāi)和我們息息相關(guān),減輕災(zāi)害損失,避免人身傷害還是我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的**。洪澇、干旱、臺風(fēng)、地震……這些自然災(zāi)害每年都侵蝕都不同程度地影響著我們的日常生活。雖然,在過去的十年間,VR防災(zāi)減災(zāi)教育模擬效果顯著,我*災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力的不斷提升,但防災(zāi)減災(zāi)依舊要未雨綢繆。 借助
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