其實(shí)顧名思義,電源時(shí)序器就是用來控制用電設(shè)備開啟與關(guān)閉的設(shè)備。其在公共廣播系統(tǒng)、各類音響工程中也是不可缺少的設(shè)備。
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
可以有效的統(tǒng)一管理控制各類用電設(shè)備,避免人為造成的誤操。同時(shí)電源時(shí)序器又可以減低用電設(shè)備在開關(guān)瞬間對供電電網(wǎng)的沖擊,因?yàn)槎嘣O(shè)備同時(shí)啟動(dòng)瞬時(shí)電壓過大,延時(shí)啟動(dòng)可以保護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行,確保整個(gè)用電系統(tǒng)的穩(wěn)定工作。
設(shè)備功能:
開啟:能夠按照由前級設(shè)備到后級設(shè)備逐個(gè)順序來啟動(dòng)電源。關(guān)閉:關(guān)閉供電電源時(shí)按照從后級設(shè)備到前級設(shè)備的順序來關(guān)閉各類用電的設(shè)備。
詞條
詞條說明
吊麥跟手持麥有什么區(qū)別從使用場景來說:吊麥常用與會議室,課堂,多功能廳,舞臺等手持話筒通常是用于個(gè)人唱歌用,主持,演講等等從話筒性質(zhì)來說吊麥通常是電容的,靈敏度高,拾音范圍廣,少量的吊麥就能實(shí)現(xiàn)大范圍的拾音。手持話筒需要靠近發(fā)生源,才能清楚拾取到聲音。
教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好
種:有線手持麥克風(fēng)和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢:老師不需要帶任何設(shè)備,學(xué)校管理簡單,購買和使用成本;劣勢:要求嘴對著話筒很近地說話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前,不易做肢體語言,難以達(dá)到生動(dòng)授課;使用有線手持麥克風(fēng),一方面占用老師一只手,另外因?yàn)橥现桓€的原因,老師活動(dòng)范圍受限,所以也比較難做肢體語言;二種:移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢:老師不需要帶任何設(shè)備,學(xué)校管理簡單,老師可以在講臺上
1、演員與話筒的距離????演員與話筒的距離可分為三種,主要為近距離、中距離和遠(yuǎn)距離。????1)近距離拾音????話筒和口形距離為1~5cm,適合于低語調(diào)的主持人和通俗歌曲的演唱者。近距離拾音較適合低音語調(diào)主持人的語音拾音,其聲音的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的真實(shí)感和親切感。因?yàn)橐粼春驮捦埠?/p>
【教學(xué)吊麥擴(kuò)音】教學(xué)麥克風(fēng)具備哪些特點(diǎn)
教學(xué)麥克風(fēng)具備哪些特點(diǎn)?1、無竄擾,同一學(xué)校不同教室**過1000臺不竄頻2、小巧輕便,領(lǐng)夾式設(shè)計(jì),解放教師雙手3、無連線設(shè)計(jì),麥頭**機(jī)夾扣一體化,可靠耐用4、鋰電池充電,*頻繁更換電池5、任意匹配,一師一麥6、拾音靈敏度高, *頭戴,*手持7、高保真音質(zhì),抑制嘯叫的同時(shí)不變調(diào),老師輕松說,學(xué)生輕松聽
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