詞條
詞條說明
自從09年設立減災日開始,已經經過了12個減災日。我們除了加強防災減災知識的學習之外,提高抗災能力和防災意識都有了長足的進步。防災減災和我們息息相關,減輕災害損失,避免人身傷害還是我國脫貧攻堅戰(zhàn)的**。洪澇、干旱、臺風、地震……這些自然災害每年都侵蝕都不同程度地影響著我們的日常生活。雖然,在過去的十年間,VR防災減災教育模擬效果顯著,我*災減災救災能力的不斷提升,但防災減災依舊要未雨綢繆。 借助
VR紅色教育為未來思政教育培訓創(chuàng)新了學習模式。VR紅色教育系統(tǒng)運用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實技術,通過VR眼鏡和沉浸式體驗一體機,讓體驗者身臨其境感受紅色歷史,學習歷史。 在VR展廳中,體驗者帶上眼鏡,即可進入虛擬的720°的全景教學場景中,歷史書本上的文字和圖片通過VR,轉化為VR影像之后較加生動和具體。不僅是基礎科普教育可以使用VR設備,紅色教育也可以與VR技術相結合。 不少體驗者被邀請體驗VR黃洋界戰(zhàn)役、
安全事故在現(xiàn)實環(huán)境中幾乎不可能模擬出來,也就是當學生遇到突發(fā)情況的時候大多數(shù)都是手足無措的。傳統(tǒng)的科普介紹采用說教模式,灌輸思想,但沒有真實感的演練,不僅不會引起學生的興趣,導致安全教育效果不佳,而且學生也掌握不了自我保護的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗讓校園安全教育可以在虛擬空間中,打破傳統(tǒng)教育的束縛,發(fā)揮著重要的作用。 天災無法預測。在VR安全教育中可以透過虛擬場景構建各種地震、火災、臺風
圍觀!工地安全培訓可以細致到什么程度?。?VR工地安全教育是基于VR虛擬現(xiàn)實顯示設備和音響等設備集成的虛擬安全培訓系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的安全教育方式想比,VR工地安全教育對場地要求小且復用度高、體驗內容可擴展性強,*。 體驗內容針對建筑施工過程可能出現(xiàn)的安全隱患,模擬不同的工地作業(yè)場景,真實還原施工現(xiàn)場,給體驗者以沉浸式體驗,讓其有種置身于項目現(xiàn)場的感覺。 在體驗過程中,體驗者可“親歷”施工過程中可
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