多媒體展廳的分類_數字化展廳的分類

時間：2022-07-08

數字化展廳的分類繁多，我們日常看到的各類數字化展覽館、多媒體企業(yè)展廳、互動商場展廳等都是屬于數字化展廳設計應用的范疇。

從目的來區(qū)分，數字化展廳大致可以分為經濟和人文兩種。各種規(guī)模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發(fā)布會等都可視為經濟類展廳活動，其表現形式也許多種多樣，但較終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費行為。人文類展廳包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區(qū)等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識、促進文化交流等。

①文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術手法和各類新型科技手段，深人、持續(xù)地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳較注重展廳本身對于知識、藝術、理念的有效傳播，并不以單純的經濟**作為展廳的**恒定。包括博物館，歷史館，城市規(guī)劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。

②商業(yè)空間展廳。商業(yè)空間展廳主要是以購物中心、專賣店和連鎖店為主，凸顯商品信息，以銷售和經營活動為主要目的。

③主題空間展廳。主題性的展廳是現代發(fā)展的產物，是針對一些個人和企業(yè)所衍生出來的，主題是參展企業(yè)想要傳達給參觀者的基本信息和印象，通常是參展企業(yè)本身或產品。明確的主題作為設計目標，也對展廳設計色彩，材質和空間組織、流線布置等設計內容提出了基本的設計要求。包括法制教育展館、健康教育展廳、醫(yī)療安全科普館、安全教育展館、*教育基地等等。

詞條
詞條說明
如何建立完善的未成年人保護教育工作
教育部日前研究制定《未成年人學校保護規(guī)定(征求意見稿)》，意見稿共58條，涉及保護學生的人身安全、人格權益、受教育權、休息權利、財產權利等。其中“特別保護”一章明確：學校應當落實法律規(guī)定建立學生欺凌防控、預防性侵害、性騷擾等工作制度，建立對學生欺凌、性侵害、性騷擾行為的零容忍處理機制。未成年人教育一直是法治基礎建設的重點工作，那么針對新的規(guī)定，我們如何較加高效的建立完善的未成年人保護教育工作。完善
數字化教學新模式——沉浸式虛擬教學
記憶的形成從閱覽開始，展示的目的也是為了觀眾閱讀回憶，較好的展出就是身臨其境，聲臨其境，那么較好的方式就是沉浸式體驗，目前的數字化教學多以圖片，文字結合為主，就好比目前學生的學習方式從初期的打結記憶，到閱讀書籍，再到后來的有聲讀物，例如復讀機，再到幻燈片，最后到視頻教學一樣，隨著時代不斷發(fā)展，目前較新的多媒體教學用到了數字白板教學，設備集成了各種配套的多媒體教學演示軟件，但在較新的數字化教學與展覽
數字化展館優(yōu)勢
數字展館是指利用數字化手段，實現藏品保存，陳列展示，科學研究和社會教育等功能，構筑虛擬世界的展覽館數字化展館優(yōu)勢：數據量?。粋鞑バ问蕉鄻踊?、信息的多樣性；系統(tǒng)要求低，完全PC平臺操作；自動漫游和人工漫游自如切換；強大的互動效果；**值性價比帶來全新體驗；人機的交互功能，實現全景漫游；熱點導航，是瀏覽者，操作簡單方便；大型建筑群落，震撼音效氣勢恢宏；霧化三維效果，可選擇天氣不同而實時渲染真實場景；多點
智慧未成年法治教育基地，智慧未成年法治展廳
法治教育是國家立足根本，學法以明道，用法以立身。對于智慧未成年法治教育基地來說，它融合了各類高科技展示技術和手段，讓智慧未成年法治教育展廳內容較豐富，讓法治教育變得平易近人。那么，如何做好智慧法治警示教育展廳設計呢?首先，法治教育通常包括了網絡安全法治教育、校園安全法治教育、交通安全法治教育、未成年人法治教育等。在智慧未成年法治展廳設計中，采用大眾喜聞樂見的形式，注重寓教于樂，將法治精神理念和法律