幼兒眼里的世界與大人是不能夠等同比較的,孩子在幼兒時(shí)期,都是喜歡新鮮事物,能夠給他一定刺激的一切事物。然而這一切也是需要幼兒環(huán)境來進(jìn)行支撐的,所謂環(huán)境能夠影響人的行為,同樣的,幼兒園的裝修設(shè)計(jì)與否,也會(huì)對(duì)孩子的行為方式有著重要影響。
像幼兒園這種適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境,那么幼兒園裝修設(shè)計(jì)也一定要能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ拇碳ず吞剿鞯淖饔?,這樣才能夠讓孩子在幼兒園能夠較好的發(fā)展下去,對(duì)于腦力和體力的鍛煉也是非常有益的。
幼兒園是一個(gè)幼兒教育的地方,除了要體現(xiàn)出一定的趣味性,還要能夠有一定的安全性和教育性。環(huán)境的構(gòu)成不是用來欣賞和擺設(shè)的,尤其是對(duì)于幼兒這種認(rèn)知能力還不夠充分的人群來說,較是要達(dá)到這幾點(diǎn)目標(biāo)。有的時(shí)候,一個(gè)良好環(huán)境的構(gòu)成,是能夠感染人群的,所以在裝修過程中要做好可預(yù)見性的保護(hù)措施,這樣每一位幼兒都能夠在這樣的環(huán)境中輕松愉快的進(jìn)行相關(guān)的作息。
幼兒時(shí)期會(huì)有一定的自主性和自發(fā)性,所以也不要限制孩子的這種行為,要盡可能的帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)事物。這也是在裝修設(shè)計(jì)中所要達(dá)成的目的,充分的站在孩子的角度,給孩子打造出一個(gè)既新奇又充滿幻想的場(chǎng)所,就能夠較好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
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孩子的世界是充滿色彩與歡笑的,所以幼兒園裝修設(shè)計(jì)要考慮好安全問題,幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)必須要符合安全衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn),通過設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)為孩子們營造出一個(gè)安全、衛(wèi)生,能夠讓家長放心的幼兒園裝修設(shè)計(jì),能夠保證孩子的身心健康發(fā)展。幼兒園是孩子接受啟蒙教育的地方,在幼兒園裝修設(shè)計(jì)方面要讓孩子們充滿夢(mèng)想,讓孩子開動(dòng)想象力,增加孩子對(duì)大自然的興趣。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)要同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒園的課程密切聯(lián)系,應(yīng)選擇能調(diào)
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在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)師不僅要在空間的設(shè)計(jì)上,墻飾的設(shè)計(jì)上等用心,也要注意色彩對(duì)幼兒心里的影響。**幼兒教育*瑪利亞.蒙臺(tái)梭利博士非常重視兒童的感官教育,她認(rèn)為兒童認(rèn)識(shí)客觀世界是從感知開始的。通過感官獲得關(guān)于客觀世界的知識(shí),從而為進(jìn)行**的、復(fù)雜的心理活動(dòng)和其他方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在人的各種感知覺活動(dòng)中, 視覺占主導(dǎo)地位。色彩, 在幼兒的世界里無處不在,對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。作為
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幼兒園設(shè)計(jì)都應(yīng)有自己的辦園特色,這樣才能較好的在競(jìng)爭激烈的年代中占有一席之地,因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候要服從于本園的教學(xué)特色。例如,英語教學(xué)活動(dòng)是該園的一大辦園特色,在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要與教學(xué)特色相結(jié)合,以便較好地為教學(xué)特色起烘托渲染用??梢栽谟變簣@門口大廳懸掛動(dòng)物吊飾,吊飾結(jié)合英語教學(xué)的內(nèi)容,配合英沒互譯的日常用語卡片,形成一組具有英語氛圍的我與小動(dòng)物對(duì)話的組合吊飾。在教師帶領(lǐng)幼兒散步、觀察的
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幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要方位地協(xié)調(diào)好各教育活動(dòng)之間、各室之間的關(guān)系。無論是為班級(jí)的主題活動(dòng)服務(wù),還是為各領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng)或幼兒的自由活動(dòng)服務(wù),無論是在活動(dòng)室、盥洗室或臥室,也無論是室內(nèi)還是室外,都不能各自孤立地安排布置,而應(yīng)全方面、整體地考慮。 1.童趣性 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容一定要符合幼兒的心理特征,特別市要遵循幼兒
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