2月3日0時(shí)5分在四川成都市青白江區(qū) 發(fā)生5.1級地震, 震源深度21千米,震感強(qiáng)烈。 這對于一直因?yàn)橐咔槎乖甑某啥既嗣駚碚f, 無疑是不平凡的一天 Q: 是否可以把現(xiàn)代社會(huì)比較火熱的VR技術(shù)應(yīng)用于地震防災(zāi)中呢? ?A: 我想答案是肯定的。《VR地震安全逃生模擬一體機(jī)產(chǎn)品》,通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬特定場所地震來臨時(shí)的現(xiàn)場環(huán)境,讓體驗(yàn)者在感受到緊張和急迫的同時(shí),引導(dǎo)體驗(yàn)者通過冷靜判斷,找到逃生的正確方式。戴上VR眼鏡,首先看到的是一個(gè)地震科普短片,讓體驗(yàn)者初步了解地震的一些基本常識(shí),然后系統(tǒng)模擬地震發(fā)生過程和震后逃生兩大體驗(yàn)階段——分別針對室內(nèi)場景、樓道以及樓外安全區(qū)設(shè)置相應(yīng)的體驗(yàn)場景。 VR地震科普體驗(yàn)系統(tǒng),根據(jù)地震大小等級、烈度,建立不同的地震體驗(yàn)場景,體驗(yàn)者可以自由選擇進(jìn)行體驗(yàn); ?自救他救 還原真實(shí)場景,體驗(yàn)者身臨其境體驗(yàn)地震發(fā)生的整個(gè)過程,在地震過程中要以正確的方法逃生才能自救,在自救后需要被引導(dǎo)如何科學(xué)的他救,以及災(zāi)后如何進(jìn)行心理疏導(dǎo),如何防疫等。 ?我們希望通過VR地震防災(zāi)體驗(yàn)系統(tǒng)的建立,讓全民樹立起危機(jī)意識(shí),加強(qiáng)防震意識(shí)和積的思想、物質(zhì)準(zhǔn)備,危難一旦來臨,大限度的減少人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。 利用電腦模擬出地震環(huán)境,**體現(xiàn)地震時(shí)地面劇烈抖動(dòng)和縱波、橫波的感覺,加之視景、音響、*的**配合,讓人身臨其境。可讓參與者在虛擬環(huán)境感受近乎真實(shí)的地震,了解地震的相關(guān)知識(shí),,采取正確的自救姿勢從而通關(guān),姿勢錯(cuò)誤則闖關(guān)失敗,從而達(dá)到減少在地震發(fā)生的心理壓力,學(xué)習(xí)正確的自救措施達(dá)到遇險(xiǎn)時(shí)臨危不亂,合理逃生。 地震的疏散演練,VR的方式似乎較加卓有成效,對于同學(xué)們而言,這樣“身臨其境”的演練顯然要比教科書上的理論說教有用的多。通過地震模擬VR體驗(yàn)、影播放和應(yīng)急科普知識(shí)問答等形式,既增強(qiáng)了同學(xué)們對應(yīng)急支持的了解,又提升了同學(xué)們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。 那何為VR應(yīng)急演練呢?就是通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),讓人們沉浸于火災(zāi)、洪水和地震這些“真實(shí)的”災(zāi)害場景中,讓人們在*逼真的環(huán)境中,體驗(yàn)災(zāi)害來臨時(shí)的情景,并通過計(jì)算機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)交互設(shè)備等進(jìn)行應(yīng)對處置,從而完成演練,學(xué)會(huì)如何實(shí)際應(yīng)對。 VR地震逃生項(xiàng)目的特點(diǎn): (1)沉浸感、交互性和構(gòu)想性。根據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)在多維信息空間上創(chuàng)建一個(gè)虛擬信息環(huán)境,有身臨其境感,具有與環(huán)境完善的交互作用能力,并于啟發(fā)構(gòu)思; (2)寓教于樂,在游戲中學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)。
詞條
詞條說明
2019年,全國共發(fā)生房屋**工程生產(chǎn)安全事故773起、死亡904人,比2018年事故起數(shù)增加39起、死亡人數(shù)增加64人,分別上升5.31%和7.62%。在這詳細(xì)的數(shù)據(jù)之下,我們不得不深思。安全生產(chǎn)倡導(dǎo)的“安全**,預(yù)防為主”如同虛設(shè)。這揭示了施工單位對員工的安全培訓(xùn)不到位,安全管理不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樵谑┕ぶ?,一個(gè)錯(cuò)誤操作都有可能致命。近年來,VR技術(shù)在建筑安全培訓(xùn)的成功,讓建筑行業(yè)存在的問題浮出水面。
2020年,我國**季度的地震統(tǒng)計(jì)出來了:“1~3月累計(jì)地震次數(shù)為157,其中3.0~3.9級地震有109次、4.0~4.9級3次、5.0~5.913次”。地震演練是每年學(xué)校**的安全教育課題。而今年**季度的地震統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前的地震逃生演戲**,因?yàn)榈卣鸬牟豢深A(yù)知,當(dāng)科技水平無法預(yù)測時(shí),我該如何做好防御?通過VR設(shè)備展現(xiàn)的VR地震逃生模擬給你不得不知的虛擬場景模擬。 每年學(xué)校都會(huì)舉辦
在建筑行業(yè)中,建立安全生產(chǎn)和管理制度是為了規(guī)范建筑工人的行為。因?yàn)榻ㄖ袠I(yè)是一個(gè)特殊的高危行業(yè),建筑工人受教育層面高低不同,對事物的認(rèn)知也各有不同,安全意識(shí)提升難度比較大。壹傳誠的VR工地安全模擬系統(tǒng)讓施工過程呈現(xiàn)在工人面前,親歷各種不規(guī)范的操作。 目前我國建筑行業(yè)有一個(gè)很多的管理痛點(diǎn)“流動(dòng)性大”,首先,建筑工程項(xiàng)目的生產(chǎn)是隨項(xiàng)目的不同而不斷流動(dòng)的,施工流動(dòng)性大,生產(chǎn)周期長,作業(yè)環(huán)境復(fù)雜,可變因素
學(xué)生處在身體狀況的較佳階段,普遍認(rèn)為“急救”離自己很遙遠(yuǎn)。但實(shí)際上,在1小時(shí)以內(nèi)發(fā)病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險(xiǎn)情況,均屬于急診范疇。 校園內(nèi)的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經(jīng)引起的休克、打水時(shí)造成的燙傷,如果不及時(shí)**都會(huì)造成嚴(yán)重后果。 急救也并非學(xué)生們所想的“**專業(yè)化”。掌握一些基礎(chǔ)性的急救操作就可以起到關(guān)鍵作
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