大多數(shù)民辦幼兒園在管理中遇到的瓶頸問題,不是各種規(guī)章制度的缺失,而是執(zhí)行的缺失。所以當(dāng)園長(zhǎng)們從各種渠道得到大量的文字、圖片和視頻資料之后,往往較加一籌莫展。資料確實(shí)是好,但這些方案是否適合自己?它需要什么資源?何時(shí)實(shí)施?誰來實(shí)施?怎么執(zhí)行到位?誰來監(jiān)督檢查?歸根結(jié)底,執(zhí)行與落實(shí)的關(guān)鍵,是人的問題。
對(duì)于一些各項(xiàng)資源相對(duì)完備,沒有明顯的短板漏洞,起點(diǎn)比較高的幼兒園,同樣如此。因?yàn)榧词故琴Y源再充足也不能盲目地四處出擊,也要尋找符合自身特點(diǎn)的實(shí)施策略和突破點(diǎn)。假設(shè)投資一所收費(fèi)500元的幼兒園需要100萬,那么收費(fèi)1000元的幼兒園需要投資多少?200萬還是更多?我們認(rèn)為可能120萬就夠了,關(guān)鍵在于那20萬用在哪里?怎么用?什么時(shí)候用?找出關(guān)鍵問題,發(fā)掘*有優(yōu)勢(shì),用有限的資源,辦關(guān)鍵的事情,方案很好,執(zhí)行是關(guān)鍵。
金鴿子觀點(diǎn):幼兒園想要提升與發(fā)展,必須具體問題具體分析,在自身資源基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)屬于自己的成功之路。困難不同,資源不同,解決之道就要不同,成功也將不同。
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幼兒園的教室、通道及其他活動(dòng)空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施,往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。在裝修設(shè)計(jì)時(shí)充分注意到這點(diǎn),利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間,設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)物柜、櫥、小擱架等,把大空間留出來,不僅使幼兒活動(dòng)空間寬敞、安全,也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動(dòng)室中搭建的小閣
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在幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí),要時(shí)刻站在孩子的角度,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有教育性、知識(shí)性、趣味性的生活環(huán)境,主要有兩大特點(diǎn): 1、幼兒園裝修設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活生活 在幼兒園裝飾設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,無論是教室還是衣帽間,都需要進(jìn)行合理搭配,對(duì)整個(gè)大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一裝飾,使孩子在美的環(huán)境中不斷得到熏陶,讓他們感受到生活中美的存在。 2、幼兒園裝修設(shè)計(jì)以幼兒為主的藝術(shù)環(huán)境 在幼兒園裝飾設(shè)計(jì)中,要充分考慮孩子自主性的發(fā)揮,讓
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幼兒對(duì)于環(huán)境的需求與成年人不同,對(duì)環(huán)境的要求會(huì)較為敏感細(xì)微,因此在幼兒園設(shè)計(jì)上在全方面考慮幼兒園整體辦院理念的同時(shí)也要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。幼兒園裝修設(shè)計(jì)要將幼兒園生活化,游戲化與并主題活動(dòng)結(jié)合,內(nèi)容選擇能**環(huán)境的亮點(diǎn)。 孩子是獨(dú)立的個(gè)體,有著鮮明的性格特征,在幼兒園設(shè)計(jì)內(nèi)容上要能夠刺激幼兒的情感心理,調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓幼兒對(duì)環(huán)境有深入的了解,讓環(huán)境真正得到開發(fā)與釋放,尊重孩子的個(gè)性
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幼兒園設(shè)計(jì)裝修環(huán)境是幼兒園課程的一部分,在幼兒園設(shè)計(jì)裝修初期創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí),要考慮它的教育性,應(yīng)使幼兒園裝修所創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。 幼兒園設(shè)計(jì)裝修環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。那么,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)對(duì)幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若教師僅僅注重幼兒的認(rèn)知活動(dòng),設(shè)置讀寫算等區(qū)域,而缺少幼兒健康、社會(huì)、審美教育等環(huán)境。 在幼兒園設(shè)計(jì)裝修發(fā)
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