河南周口叛逆青少年教育教育咨詢 周口銳元思圖教育
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年軍校。我校針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),品格教育,興趣引導(dǎo),國學(xué)教育,感恩教育,藝術(shù)培養(yǎng),文化補(bǔ)習(xí),潛能激發(fā)的一所專業(yè)化的青少年教育樂園。
啃老族,指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo),終日無所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作,而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì),賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡一般在23-30歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)。社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。在當(dāng)今中國,“啃老族”現(xiàn)象屢見不鮮。“啃老族”現(xiàn)狀,與不當(dāng)?shù)挠齼悍椒ㄓ嘘P(guān),沒做好這3點(diǎn),孩子將來*成為啃老族,年輕父母尤其要注意!
1.日常生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立性與自信
根據(jù)學(xué)前教育理論,正常情況下,一個(gè)人的個(gè)性和心理素質(zhì)在6歲以前就基本定型。如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習(xí)慣,那么以后再培養(yǎng)他獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)的品格就會(huì)相當(dāng)困難。“啃老族”的行為與他們?cè)?/span>6歲前受到的不當(dāng)育兒方式有關(guān)。就拿吃飯來說,孩子都好幾歲了,父母還給孩子喂飯;當(dāng)孩子自己吃飯把飯灑出來時(shí),一些父母不是耐心提醒、糾正動(dòng)作,而是對(duì)孩子大聲呵斥,這對(duì)孩子的獨(dú)立精神和自信心都是一種打擊。對(duì)兒童正常行為的壓制和約束,不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的品格。長此以往,孩子就會(huì)變得依賴父母,做事情畏首畏尾,所以家長們不要覺得孩子太小就什么事都代勞,這樣對(duì)孩子反而是有害的哦!
2.培養(yǎng)孩子感恩意識(shí)
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,感恩意識(shí)對(duì)一個(gè)人來說是很重要的,“啃老族”的一大公共特點(diǎn)就是沒有感恩之心,也就是因?yàn)椴欢酶卸?,所以他們就算四肢健全、有能力尋找到一份可以養(yǎng)活自己的工作也不會(huì)去做,寧愿心安理得地花父母的錢、做一個(gè)“啃老族”。在孩子還小的時(shí)候,爸爸媽媽就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)了,既可以以身作則,用態(tài)度、做法來感恩自己的父母,通過身體力行來感染孩子,也可以在日常生活中教導(dǎo)孩子感恩身邊的人,比如和孩子一起購物結(jié)束后與孩子一起對(duì)柜臺(tái)結(jié)算的服務(wù)員說聲謝謝,或者在教師節(jié)那天,和孩子一起對(duì)教過自己的老師、教過孩子的老師表達(dá)感謝等等。
3.學(xué)會(huì)拒絕孩子
當(dāng)孩子想買一個(gè)玩具的時(shí)候,家長明明覺得這個(gè)玩具不該買,想拒絕孩子,但在孩子的再三堅(jiān)持下還是對(duì)孩子妥協(xié)。有時(shí)孩子犯了錯(cuò)需要得到一個(gè)教訓(xùn),但有些家長心軟,只要孩子用軟萌的聲音哭兩聲,家長就繳械投降,用一句“孩子還小”來自我安慰,但這樣不僅不會(huì)讓孩子明白自己錯(cuò)了、錯(cuò)哪了,還會(huì)讓孩子再面對(duì)這類事的時(shí)候有一種“無所謂”的態(tài)度,再次犯錯(cuò)。對(duì)于家長來說,尤其是年輕的父母,一定要學(xué)會(huì)拒絕孩子,讓孩子知道適可而止,也讓孩子明白一件事情的利害關(guān)系,否則,長遠(yuǎn)發(fā)展下去,孩子*變成貪心懶惰的“啃老族”。拒絕雖然*讓孩子在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)間段不開心、甚至埋怨爸爸媽媽,但對(duì)于孩子的將來是十分有益的。
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詞條說明
河南洛陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 青少年厭學(xué)問題是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險(xiǎn)性的問題,是青少年較為常見的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講,青少年厭學(xué)問題是指學(xué)生消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。其主要產(chǎn)生原因,可概括為以下幾點(diǎn): 1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,教育咨詢和家長又給予過大
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河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育好不好 父母較關(guān)心孩子,孩子厭學(xué)是他們較頭疼的問題。但是,這樣的問題對(duì)于青春期的孩子來說尤為嚴(yán)重。從咨詢經(jīng)驗(yàn)來看,厭學(xué)的孩子不是學(xué)習(xí)差,就是非常好的孩子,孩子突然厭學(xué),不想上學(xué)。父母應(yīng)該怎么勸? 父母首先必須理解孩子的壓力 孩子厭學(xué)的一大原因是壓力太大。很多家長太看重孩子的成績,把全部精力都放在孩子的學(xué)習(xí)上。其實(shí)父母把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子,很多孩子都承受不
河南洛陽叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 父母應(yīng)該如何教育青春期的孩子較好地與孩子溝通? 1、積極管教,把“不要”改成“要” 很多家長在管教孩子的時(shí)候喜歡說“不玩手機(jī)”、“不亂扔?xùn)|西”、“不喝飲料”。困擾父母的是孩子反而較努力了。 試試看,孩子聽從你建議的幾率會(huì)大很多! 2、冷處理,用愛滋養(yǎng) 萬一孩子真的調(diào)皮搗蛋,和父母吵架,這個(gè)時(shí)候不要忙著說教和責(zé)罵,因?yàn)樗麄兊暮⒆蝇F(xiàn)階段情緒管理能力不好
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