濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育

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    所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。既然我們的父母對(duì)孩子是反早戀的,那我們就要充分理解早戀,不僅要知道它的危害,較要知道它是怎么發(fā)生的。而且,如果孩子想早戀,父母阻止通常是沒(méi)用的,除了讓孩子處處躲著你。我們的父母應(yīng)該了解早戀的階段,然后才能針對(duì)孩子的具體情況提出具體的解決方案。那么,早戀有哪些階段呢?

    **階段是“朦朧期”。女生從九歲到十一歲,男生從十歲到十二歲,是性意識(shí)和性的朦朧期。此時(shí),男孩和女孩的性功能還不成熟,但他們可以確認(rèn)自己的性別角色,對(duì)性別差異很敏感。男生和女生在一起的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很拘束,很害羞,經(jīng)常會(huì)采取疏遠(yuǎn)回避的態(tài)度。

    對(duì)于成年異性,他們往往表現(xiàn)出過(guò)度的親密和依戀。要引導(dǎo)“朦朧期”的孩子正視自己的性別角色,在與同齡孩子的交往中做到大方真誠(chéng),克服自己的克制和羞怯。而且與成年異性交往,不宜過(guò)于親密。一個(gè)父親要特別關(guān)注女兒,一個(gè)母親要特別關(guān)注兒子,和他適度親近,不要過(guò)分。

    *二階段是“崇拜期”。女生十一到十三歲,男生十二到十四歲。這時(shí)候男人和女孩在一起感覺(jué)很有趣,互相觀察欣賞的興趣增加。他們關(guān)注異性的談話、表情、動(dòng)作,開(kāi)始關(guān)注自己的衣著和舉止,以此給異性留下好印象。

    對(duì)于異性之間的接觸,我們常常會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地去思考愛(ài)情。但是這個(gè)時(shí)候異性之間的感情是一般的,沒(méi)有具體的對(duì)象。家長(zhǎng)要教育處于“崇拜期”的孩子尊重異性和自尊,注意自己的外表和文明禮貌,多關(guān)注班級(jí)集體事務(wù),為集體做貢獻(xiàn),與男女同學(xué)開(kāi)誠(chéng)布公地合作。不要盯著異性同學(xué)看。家長(zhǎng)要認(rèn)真大方地向孩子講解相關(guān)知識(shí)和正確的**方法。

    *三階段是“初戀期”。女生十三到十五,男生十四到十六。這時(shí),男孩女孩的性功能已經(jīng)成熟,性經(jīng)驗(yàn)明顯增加。在年齡相近的異性中,找到較喜歡的人,給予特別的關(guān)注和照顧,寄予特別的期望。感情上希望多接觸多接觸,但理智上有各種顧慮。有些孩子的注意力可能會(huì)在幾個(gè)異性身上游走。

    在這個(gè)階段,孩子們較注重他們的外表和穿著。家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)“初戀期”的孩子參加集體活動(dòng),盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì),尤其是不要與其中一名異性同學(xué)有過(guò)多的單獨(dú)接觸,以免萌發(fā)初戀,影響精力,影響學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。教育孩子在與異性交往時(shí)注意自己的言行,不要拿自己開(kāi)玩笑,也不要用自己的手腳。*四階段是“戀愛(ài)期”。愛(ài)是對(duì)某個(gè)異性的仰慕和喜愛(ài)。這個(gè)階段通常發(fā)生在孩子上高中的時(shí)候。男生比女生晚。有時(shí)候,“癡情男女”經(jīng)常出現(xiàn)。一旦談戀愛(ài),就很絕望。因?yàn)樗麄儗?duì)世界沒(méi)有深入的參與,對(duì)生活沒(méi)有充分的了解,經(jīng)常陷入其中,難以自拔。一旦受挫,就會(huì)抑郁,變得厭世。有的還可能走上放縱自己或者自殺的道路。

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    孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”怎么辦?當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時(shí),較重要的是如何去解決問(wèn)題,而不是一味抱怨,增加親子緊張感。 叛逆是學(xué)生“初二現(xiàn)象”較相似的共同點(diǎn)。這時(shí),孩子慢慢有自己的想法與主見(jiàn)。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶?,不要老是高高在上,用命令的口氣跟孩子說(shuō)話。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們,尋找共同話題,發(fā)現(xiàn)孩子興趣點(diǎn),加入他們的世界里,讓他們覺(jué)得你是懂他們的,你是可以跟他們溝通的。 初二學(xué)生中

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    孩子天性愛(ài)玩,每個(gè)孩子比起學(xué)習(xí)都較喜歡玩,這是每個(gè)孩子都有的特點(diǎn),所以在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的階段,在這個(gè)階段孩子的厭學(xué)心理會(huì)比較嚴(yán)重,父母面對(duì)孩子厭學(xué)究竟應(yīng)該怎么辦? 如果家長(zhǎng)遇到孩子不想上學(xué),用暴力強(qiáng)迫他們?nèi)ド蠈W(xué),在這之后不久,孩子們會(huì)較加疲倦,孩子的未來(lái)生活堪憂。 當(dāng)父母面對(duì)孩子不想上學(xué)時(shí),如果他們能先控制住自己的憤怒,并溫和地問(wèn)孩子不想上學(xué)的理由,會(huì)讓孩子放松警惕。有些

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