日語「で」和「から」都表示“原料”，用法有何區(qū)別？

時間：2021-04-27作者：沈陽新干線外國語培訓學校瀏覽：112

高中日語階段，必修二中有兩個助詞「で」和「から」，它們在日語中都有表示制造物品所使用的原材料這一意思，這類相似的助詞也是*?？汀?

從語言角度分析，中國人在說話中提到“制造”時，不會分的很詳細，而日本人則會分的比較詳細，不同的制造過程要用不同的詞語來表達，因此才出現(xiàn)了中國人看著很相似的兩次助詞。在學習時，請嘗試帶著日語思維。

日語助詞「で」
首先來看**個日語助詞，如果我們能夠從物體的表面看出制作物體的原材料，也就是我們俗稱的物理變化，那么這時候就用助詞「で」。比如“紙飛機是由紙做成的”、“桌子是由木頭做成的”，因為這些都可以從表面看出它的原材料，因此句子中用助詞「で」。

它的句子是由“名詞+で+具有制造性質(zhì)的動詞”來構(gòu)成的，在這個過程中，原料基本上不會發(fā)生明顯的變化，因此，句子可翻譯成：「紙で飛行機を作ります」、「 この機は木で作ったのです」。

日語助詞「から」
接下來看一下另一個日語助詞，如果我們從物體的表面并不能看出制作物體的原材料，也就是我們俗稱的化學變化，那么這時候就會用助詞「から」。比如“紙片是由木頭構(gòu)成的”、“酒是用米釀成的”，如果我們不知道原理，可能并不會將兩者聯(lián)系在一起。所以使用「から」的時候，我們并不能夠看到它的原材料。

它的句型和「で」一樣，由“名詞+から+具有制造性質(zhì)的動詞”來構(gòu)成。主要用于原材料有明顯變化的情況，不適用于沒有變化的情況，比如**個句子要翻譯成：「木から紙を制造します」，我們知道是由木頭構(gòu)成的，但是已經(jīng)沒辦法在紙上看到木頭了，所以用「から」；*二個句子要翻譯成：「日本酒は米から造られます」，因為在酒里面已經(jīng)看不到米的存在，所以用「から」。

助詞「で」和「から」的區(qū)別
通過上面詳細分析「で」和「から」的意思，大家應(yīng)該對這兩者的區(qū)別有所理解吧。總結(jié)一下就是，「で」能夠從物體的表面看出制作物體的原材料，即發(fā)生的是物理變化；而「から」從物體的表面并不能看出制作物體的原材料，即發(fā)生的是化學變化。因此，當物體發(fā)生物理變化時就用「で」，發(fā)生化學變化時就用「から」。


沈陽新干線外國語培訓學校專注于日語培訓,韓語培訓,培訓機構(gòu)等

• 詞條

  詞條說明

• 中文和日語里的“先生”有什么不同？

  今日咱們來聊聊日語中的“先生”這個詞。咱們對它都不陌生，它是教師的意思，讀作「せんせい」（sensei），咱們在剛學日語的時分就學過。這個詞當然是來自于漢語的，只不過現(xiàn)在跟漢語的意思有些不同。今日咱們就來看看日語里的“先生”有什么意義，能夠用于哪些工作的人。 中文里的“先生”一詞 先生，從字面意思來看便是比自己出生早的人，也便是自己的長輩。一般來說這樣的人比自己懂得更多的常識，具有更多經(jīng)驗，值得敬

• 日語中表示可能的句型都有哪些

  在日語語法中，可能態(tài)既是一個重點也是一個難點，下述這幾個表示可能的句型在N1考試中經(jīng)常出現(xiàn)，日語一級的語法體系龐大，大家在日語培訓學習的過程中不斷匯總積累才能學習地較全面，希望能給備考帶來幫助，同時，給大家推薦日語入門學堂APP，學習更多日語知識。 1、V未然形+ないものか：能不能…啊;要是能…就好了 このCDはもう一度聞かないものか?這個CD能不能再聽一遍? 2、V未然形+ずに済む/ないで済む：

• 作為吃貨，你需要了解這些韓語知識

  俗話說：“民以食為天”，作為一枚合格的吃貨，一切幸福都是由吃開始的。今天滬江君就跟大家聊一聊韓語中有關(guān)“吃”的一些知識。 首先，我們來看看“吃貨”這個詞在韓語中如何表達？ 吃貨：??, ??, ??? ??: ??? ?? ?? ??? ????? ????? ???? ??? ?. 解釋：對特別能吃的人和美食家們的戲稱。 例： ??? ?? ??? ??? ???? ????? ?? ????

• *韓語能不能行？會遇到哪些難題？

  不要以為是韓語老師，就一定會說韓語*不了啦，必須跟老師學啦。。。 *的人當然有很多，不過有學好的，也有學不好的。而且考慮到可投入的精力和時間，自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學，我也不會做了五年的網(wǎng)絡(luò)教師，而且學生越來越多了…… 而且，我也不覺得有老師教，就不需要“*”了。再好的老師，也沒法替學生背單詞練語法，替學生聽說讀寫，替學生去考試……還是需要自己學習！語言學習中，老師