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當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后,不但獨(dú)立性增強(qiáng),不愿意再作為父母的附屬品出現(xiàn),而且還更多地喜歡與自己的同齡人相處,開始不喜歡和父母說心里話。
這一點(diǎn),相比起前者,較是讓很多父母抓狂。
很多時候父母嫌棄孩子總是啰啰嗦嗦、煩人,不讓孩子說得太多,有時候孩子一吵一鬧就把手機(jī)直接丟給孩子,父母完全把手機(jī)當(dāng)成了哄娃*。
但是孩子突然之間變成一個悶葫蘆,孩子對父母完全放棄表達(dá),哪怕父母詢問,孩子也什么都不想說。突然之間,孩子與父母之間似乎失去了溝通的橋梁。
父母看著一夜之間長的的孩子,卻不知道他在想什么,較不知道他要做什么。這樣一來,父母當(dāng)然會感到非常的失落。
老師這里相對家長說:其實(shí),對于青春期時期的孩子而言,關(guān)閉心門,不愿意把自己的所有心思都告訴父母,是非常正常的現(xiàn)象。畢竟孩子長大了,不可能事無巨細(xì)的都向父母匯報。隨著與同齡人交往的增多,他們也開始用用小秘密,并且他們較愿意與同齡人交心。尤其是很多父母并不能理解孩子的想法,即使在了解孩子的真實(shí)感受和觀點(diǎn)后,也對孩子所說的一切表示否定和反對,這就會導(dǎo)致孩子較加不愿意跟父母進(jìn)行交流。
在許多家庭中,,這種現(xiàn)象非常普遍,當(dāng)孩子一次又一次在父母那里感受到失敗和挫折,就會賤賤地疏遠(yuǎn)父母,直至徹底關(guān)閉心門。
孩子不愿意跟父母溝通交流怎么辦?
交流是人際相處的重要方式,也是人與人之間的橋梁。一旦缺少交流,人與人之杰就無法相互了解和理解,自然無法和諧相處。
明智的父母知道,尊重孩子、給予孩子平等的對待,才能讓孩子信任父母,打開心扉向父母傾訴。
記得朋友圈里曾經(jīng)流傳一句話,意思是說父母的較高境界就是讓自己活得較好,從而在精神上**孩子,不得不說,這樣的境界是很難達(dá)到的,也是為人父母者值得窮盡一生去追求的。
所謂**,是給孩子樹立**,從而讓孩子主動學(xué)習(xí),而絕不是高壓強(qiáng)制要求孩子怎么做,這樣反而會激起孩子的逆反心理,使父母與孩子的相處陷入被動當(dāng)中。
面對青春期的孩子,父母較重要的應(yīng)該是要改變心態(tài),不再把孩子當(dāng)成是年幼無知的小孩子來對待,較尊重孩子,也學(xué)會給予孩子自主思考和選擇的權(quán)利,從而符合孩子不斷成長的狀態(tài),也較加滿足孩子的心理和情感需求。
這樣一來,父母了解孩子、指引孩子,也會成為孩子的親密陪伴,而*靠著猜測去揣摩孩子的心意。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的公益性教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志,激發(fā)巨大潛能,塑造陽光少年!自2004年開辦以來,拯救數(shù)千名問題少年,多次榮獲教育獎項(xiàng),并收到無數(shù)家長的感謝信和錦旗,得到上級**及社會各界的一致**!
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詞條
詞條說明
菏澤青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 孩子青春期出現(xiàn)叛逆問題,父母該怎么辦? 尊重孩子的獨(dú)立意志 這個時期的孩子已經(jīng)獲得了一定的知識和獨(dú)立的邏輯思維。他們渴望獨(dú)立探索,為自己的行為負(fù)責(zé)。 很多父母害怕孩子能力不夠,害怕孩子做得不夠好。他們總是試圖代替孩子制定計劃,或者直接為孩子做事,這會引起孩子的反感。 讓孩子去做,即使犯了錯,也能獲得難得的經(jīng)驗(yàn)。父母應(yīng)該從這個時期開始學(xué)會尊重孩子的*
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厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同,其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動,經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。 學(xué)習(xí)倦怠作為一種常見的學(xué)習(xí)心理問題,在中小學(xué)生中普遍存在。學(xué)習(xí)參與度是衡量青少年學(xué)習(xí)倦怠程度的一個指標(biāo)。根據(jù)學(xué)習(xí)參與的變化,學(xué)習(xí)倦怠分為幾個不同的階段: 學(xué)生時期的幾個厭學(xué)階段 這一階段:為初始厭學(xué)主要發(fā)生在正常的學(xué)習(xí)任務(wù)是參與,但沒有參與的
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