對(duì)口升學(xué)和普通*相比,較有以下**優(yōu)點(diǎn):
1、可以有效避開(kāi)偏科的弊端。
普通*盡管分文、理科,但學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)高中階段物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、政治等所有課程,否則,影響*錄取。
而對(duì)口*只學(xué)公共課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)),其他文化課程不學(xué),這樣對(duì)偏科學(xué)生來(lái)說(shuō),可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),考上理想大學(xué)。
2.對(duì)口*面對(duì)的是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)力小,所以中招成績(jī)一般化的同學(xué),選擇職業(yè)學(xué)校參加對(duì)口*,無(wú)疑是考取大學(xué)的一個(gè)捷徑。
3.提前選擇專(zhuān)業(yè),大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較輕松。
普通*一般是*結(jié)束后學(xué)生開(kāi)始填報(bào)志愿,選擇就讀專(zhuān)業(yè);
對(duì)口*則是學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中的時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,在職高期間就已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的專(zhuān)業(yè)課程,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較扎實(shí),進(jìn)入大學(xué)后輕松提高專(zhuān)業(yè)技能。
4、就業(yè)穩(wěn)定, 培養(yǎng)的目標(biāo)不同。
職校對(duì)口升學(xué)的考生在職校已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年專(zhuān)業(yè)課,升入大學(xué)后再繼續(xù)學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè),技能的掌握和運(yùn)用要比普高生強(qiáng)得多,這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力,學(xué)生就業(yè)率高,待遇好,就業(yè)較穩(wěn)定。
詞條
詞條說(shuō)明
伴隨著藝術(shù)生文化課*考試局勢(shì)的日漸不容樂(lè)觀(guān),許多父母會(huì)讓自身的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)來(lái)完成大學(xué)夢(mèng)。那麼美術(shù)*集訓(xùn)班怎么選擇就變成大部分父母的重中之重。今日美術(shù)*考試培訓(xùn)百曉生多方面地為大伙兒分析一下如今的社會(huì)中的美術(shù)*集訓(xùn)班現(xiàn)況和挑選標(biāo)準(zhǔn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如今的社會(huì)中的美術(shù)*集訓(xùn)班不計(jì)其數(shù)。實(shí)際上在目前的美術(shù)*集訓(xùn)班之中,絕大多數(shù)不容易給焚膏繼晷的*考試莘莘學(xué)子一個(gè)確保。這不僅是由于她們的教學(xué)水
中專(zhuān)生是可以參加*的,但是在***定要參加學(xué)校的高中學(xué)業(yè)水平考試,俗稱(chēng)“會(huì)考”,獲得高中同等學(xué)力。然后帶著自己的二代身份證、戶(hù)口簿、所在學(xué)校開(kāi)具的同意報(bào)考證明等手續(xù)到市招辦報(bào)名。中專(zhuān)生參加*的方式有三種:首先是參加每年三月舉行的分類(lèi)單獨(dú)招生考試,可以根據(jù)自己的意愿報(bào)名相應(yīng)的學(xué)院及專(zhuān)業(yè),通過(guò)筆試及面試考核正常錄??;其次就是參加六月份“三校生”單獨(dú)招生考試;最后就是六月份*。不過(guò)所有考試都必須
“寄宿制”到底好不好?聊這個(gè)話(huà)題,似乎感覺(jué)很大。但他的確是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)特別需要關(guān)注的問(wèn)題,因?yàn)樗搅W(xué)校越來(lái)越多和撤點(diǎn)并校的推進(jìn),宿制制學(xué)校越來(lái)越多。從國(guó)家的角度來(lái)看,從2001年開(kāi)始,為了消除“教育不公平”,投巨資在農(nóng)村搞撤點(diǎn)并校工程,即把一些散落在各自然村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校,甚至幼兒園合并到一些規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中。從這樣的行動(dòng)中,消除“教育不公平”的目的實(shí)現(xiàn)了,但效果究竟如何?對(duì)于每一個(gè)家庭而言,
讀技校好還是讀藝術(shù)高中好我們目前的教育是以考試為導(dǎo)向的教育。在現(xiàn)有的社會(huì)教育資源和教育體系下,這種教育體系是較公平的,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都依靠通常的積累和通常的適應(yīng)性,在一個(gè)公平的環(huán)境中進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是文化知識(shí)還是綜合素質(zhì),高中入學(xué)考試都是一個(gè)分水嶺,十年的冷窗考試很忙,有多少分?jǐn)?shù),一分有時(shí)起著關(guān)鍵作用。讀技校好還是讀藝術(shù)高中好。如果你選擇技術(shù)學(xué)校或藝術(shù)高中,較好是藝術(shù)高中。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)方面,藝術(shù)
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