陜西延安叛逆青少年教育教育咨詢延安銳元思圖教育怎么樣
在心理上又叫控制心理。它是指行為主體根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)或社會規(guī)范對人進行引導(dǎo)和控制時,行為客體產(chǎn)生的反向心理活動。也可以說是人們由于受某種原因的影響而產(chǎn)生對某事物(內(nèi)容和形式)持對立、抵觸、反對態(tài)度的心理狀態(tài)。
逆反心理是指為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。
作為一種心理狀態(tài), 逆反心理有其*特的特點:
一是具有明確的針對性和否定性。它總是有一個特定的對象來表達消較的思想、情緒和心理狀態(tài)。
二是一個強烈的主觀體驗。主觀體驗是逆反心理的心理基礎(chǔ),逆反心理是通過生產(chǎn)的客觀物理人的主觀感受的主觀對客觀的情緒和態(tài)度。它不是以事物的客觀性,事物的對與錯來判斷、表達的。
三是具有濃厚的感情色彩。這由逆反心理所具有的主觀體驗所派生出的另一個顯著特點。它以自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),來確定對事物的態(tài)度與情感。那些能夠滿足自己的需要并使自己受益的人會帶來積極的體驗和積極的情緒,如認可和滿足; 那些不能滿足自己的需要并傷害自己的人會帶來消較的體驗和消較的情緒,如反對、不滿、厭惡等。叛逆心理的情感色彩明顯是消較的。
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詞條
詞條說明
十六歲的孩子不聽話叛逆期怎么教育他孩子叛逆不聽話,不要大聲呵斥,有想法也不要馬上否定,適當(dāng)引導(dǎo),盡量不要嘮叨,這時候孩子開始有自己的主見和想法了,觀察他的行為和想法,發(fā)現(xiàn)不對就和他談?wù)?,不要用井井有條的語氣和他說話,想象你和孩子是至親好友,引導(dǎo)他把心里話說出來,多關(guān)注他關(guān)心的事情,多跟他說話,同時多尊重孩子,孩子就會感受到父母的尊重,也會愿意服從父母的管教,所以解決孩子的叛逆會比較容易。開封叛逆孩
上一周,大家講解了《童年的世紀(jì)》,這本書科研究的重要內(nèi)容是歐洲中世紀(jì)西方國家少年兒童、院與家庭的演化歷史時間,阿里巴巴埃斯明確提出了一個十分讓大伙兒詫異的思想觀點,那便是“17個世紀(jì)以前,西方歷史上從來不會有少年兒童意識,成人**和兒童世界沒有區(qū)別,大家把少年兒童就作為變小版的成人看待”。那我國古代人是不是也像美國人一樣直到很晚才發(fā)覺少年兒童不同于成人呢?回答正好相反,熊秉真*教授在《童年往
山東煙臺叛逆孩子管教教育咨詢煙臺銳元思圖教育 每個孩子的成長,或多或少都會經(jīng)歷一個叛逆期,但有的孩子的叛逆期來得較早,有的孩子的叛逆期會晚一點。叛逆期的父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子? 1、不要太過限制,多接受和引導(dǎo)。當(dāng)孩子叛逆時,他們可以提供兩種選擇。比如,與其命令孩子“馬上睡覺”,不如改成一個問題讓孩子選擇:“我們現(xiàn)在睡覺,還是5分鐘后睡覺?” 2.放棄“專制”,多討論。盡量讓孩子逐漸回歸自主,在遇到挫折和
人有三個叛逆期,不同的叛逆期,有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點,父母應(yīng)對的方法也要不同。 1、2-3歲時,出現(xiàn)的叛逆行為是人生**個叛逆期的表現(xiàn),稱“寶寶叛逆期”。 2、6-8歲時,則來到人生*二個叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。 3、12-18歲時,是人生*三個叛逆期,這是大家常見熟知的“青春叛逆期”。 孩子一旦到了青春叛逆期,他就有自己的思想,家長就不能按照之前的教育方法去“控制”孩子了,但是
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