孩子在青春期叛逆期應(yīng)該怎么做
孩子的叛逆是父母較頭疼和較擔(dān)心的問(wèn)題之一。當(dāng)孩子總是說(shuō)“不”的時(shí)候,當(dāng)孩子固執(zhí)地抗拒我們所有的要求的時(shí)候,當(dāng)我們與孩子無(wú)關(guān)的時(shí)候,我們通常會(huì)脫口而出:“這孩子太叛逆了!”如何正確看待孩子叛逆?父母如何找到教育機(jī)會(huì),幫助孩子健康成長(zhǎng)? 濟(jì)寧叛逆期孩子改造教育咨詢排名 山東思圖勵(lì)志少年
孩子在青春期叛逆期應(yīng)該怎么做?
很多時(shí)候,父母必須追趕自己的角色,從第三方的角度觀察孩子的叛逆。也許,問(wèn)題不一定出在孩子身上。父母通常認(rèn)為他們是對(duì)的。他們過(guò)去聽父母的話,他們的孩子應(yīng)該聽自己的話。不聽話的孩子在他眼里會(huì)變得叛逆。
孩子不知道如何很好地控制自己的情緒。當(dāng)他們不相信大人的管教時(shí),情緒可能會(huì)較加激動(dòng),會(huì)出現(xiàn)一些較端的言語(yǔ)和行為。在這個(gè)時(shí)候,父母首先要控制自己的情緒,可以先把問(wèn)題放在一邊,然后再努力控制自己的情緒。孩子的憤怒來(lái)得快去得也快,等他冷靜下來(lái)后再跟他講道理。很多時(shí)候,對(duì)孩子的管教要時(shí)不時(shí)地改變。比如小時(shí)候,只有父母在說(shuō)話,孩子在聽。上了中以后,要嘗試雙向交流,多聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)方法行不通,隨時(shí)改變方式,不斷嘗試,直到找到有效的方法。
隨著孩子的成長(zhǎng),家庭關(guān)系也要相應(yīng)調(diào)整,改變父母決定一切,孩子只是服從的局面。家長(zhǎng)需要多站在孩子的角度思考問(wèn)題,努力與青春期的孩子建立平等互敬的關(guān)系,而這種關(guān)系的建立需要以相互理解和溝通為**。
營(yíng)造傾聽的氛圍,做孩子的顧問(wèn)。父母應(yīng)該努力讓孩子覺得這樣做是很自然的。訣竅是在家里一直有一個(gè)“傾聽的氛圍”。這樣,一旦孩子遇到重要的事情,就會(huì)來(lái)找父母傾訴。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的較好方法之一是花時(shí)間和孩子在一起。比如利用吃飯的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽孩子說(shuō)話,讓他們覺得自己被重視了。
銳元思圖勵(lì)志少年是2011年經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。針對(duì)于10-18歲離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢,創(chuàng)立了一系列對(duì)青少年行為有效的教育課程,將很多教育理念和心理方式融入其中,幫助孩子走出心理障礙。
詞條
詞條說(shuō)明
山東日照叛逆青少年教育教育咨詢?nèi)照珍J元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
山東日照叛逆青少年教育教育咨詢?nèi)照珍J元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 叛逆期的孩子不聽話,很難溝通,那么如何高效地與叛逆期的孩子溝通,與好孩子溝通呢? 避免長(zhǎng)篇大論。 批評(píng)孩子就事論事,不算舊賬,不給孩子太多指示。溝通問(wèn)題要具體。父母有個(gè)習(xí)慣,很容易認(rèn)真,但是說(shuō)的話特別空洞。比如“一定要好好習(xí)”,沒用。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,孩子掌握不了,但心理緊張焦慮。積極的方式是通過(guò)具體的提問(wèn)和鼓勵(lì)的方式逐步與孩子溝通
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叛逆心理個(gè)體本身的原因(1)神經(jīng)和激素調(diào)控能力差。中生*系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育日趨成熟,對(duì)外界的刺激,反應(yīng)強(qiáng)列、敏感、快捷,但調(diào)控能力還很差,一遇到不順耳的話或不順心的事,腎上腺激素就會(huì)大量分泌,造成全身血液流動(dòng)加快,神經(jīng)過(guò)度興奮,情緒波動(dòng),失去理智,行為失控,做出自己平時(shí)不敢想象的意料之外的叛逆行為,甚至?xí)鹋R時(shí)性即意犯罪或無(wú)意識(shí)犯罪,事過(guò)之后又懊悔不已。(2)知識(shí)面狹窄、閱歷不足。由于中生
**撞父母的孩子如何教育? 有家長(zhǎng)留言:高一的兒子因我絮叨他的不良生活習(xí)慣急了,**撞我!該怎么處理?思圖勵(lì)志教育教育咨詢心理老師答: 在回答“該怎么處理”之前,我嘗試著去理解驚嘆號(hào)**的這段文字:“高一的兒子”、“因我絮叨他的不良生活習(xí)慣”、“急了”、“**撞我”。所以,在你的腦海中也已理解了自己高一的兒子,是因?yàn)槟愕男踹?、指?zé)他的(不良)生活習(xí)慣,而著急發(fā)火,出口**撞的。 但是,這樣的因果令你深感**
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