山東濟寧問題青少年管教教育咨詢 銳元思圖勵志教育教育咨詢

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    高中生面對的習(xí)課程比較多,自然習(xí)的壓力比較重!如果覺得情緒低落不想上,不要責(zé)罵孩子,一起幫她找原因和解決辦法,不要強迫她去上。


    孩子們害怕上,不想在高中習(xí)?,F(xiàn)在這并不**。每個教育咨詢都有這種情況。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子處于這種情況時,應(yīng)該冷靜、寬容,理解孩子的同理心。他們不應(yīng)該責(zé)備,而應(yīng)該多和孩子交流,傾聽他們的聲音。


    高中生不想上的原因

    1.缺乏習(xí)興趣。俗話說,‘興趣是較好的老師’當(dāng)生對習(xí)感興趣時,就會有習(xí)的動力,就會積極習(xí),習(xí)效果好。相反,如果一個生對習(xí)沒有興趣,就沒有習(xí)的動力,就會缺乏積極性和主動性,習(xí)效果就會很差。因此,要耐心細(xì)致地與孩子溝通,讓孩子知道習(xí)的目的,端正習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大理想和志向,激發(fā)習(xí)的欲望和興趣。


    2.習(xí)基礎(chǔ)差,習(xí)困難。孩子們。習(xí)基礎(chǔ)差,習(xí)困難??赡苁橇?xí)習(xí)慣不好,習(xí)方法不合適。要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)習(xí)慣入手,培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備、課上認(rèn)真聽講、做好筆記、課后獨立完成作業(yè)等良好習(xí)慣,引導(dǎo)孩子科有效地習(xí),提高習(xí)效率,樹立習(xí)信心。


    3.不適應(yīng)老師的教,或者不喜歡某個老師。我們應(yīng)該耐心地和孩子交流。沒有人是**的。老師為所有生教書。他們不能照顧每一個生,較不能以自我為中心。我們要積極適應(yīng)老師,但不是要求老師適應(yīng)我們。畢竟我們要適應(yīng)社會。我們不能要求社會以我們?yōu)橹行?,為我們服?wù)。博物科家達(dá)爾文說:“適者生存,不適者被淘汰?!?/span>


    4.不適應(yīng)新環(huán)境,人際關(guān)系不和諧。有些孩子不適應(yīng)新環(huán)境,缺少知心朋友交流,也會影響習(xí)。我們要鼓勵孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,盡快熟悉身邊的同,積極與老師同交流,解決生活習(xí)中的困惑,分享快樂,樹立習(xí)信心!


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    ? ??父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)青春期的孩子雖然為人父母,但和孩子一樣,也經(jīng)歷了很多成長的煩惱和疑惑。對于孩子來說,他們希望得到父母的指導(dǎo),當(dāng)然,他們不希望父母以課程或布道的形式傳授他們的經(jīng)驗。這個時候,作為父母,一定要選擇溫柔的方式去幫助孩子,這樣不僅會讓他接收到正確處理問題的信號,還能拉近你和孩子之間的距離,有利于親子關(guān)系的維系!那么父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)青春期的孩子呢

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