好習(xí)慣的養(yǎng)成為孩子的未來(lái)提供前提和**?,F(xiàn)實(shí)生活中,青少年的任性、自私、拖拉和自我中心,總是讓父母煩惱不已。如何讓青少年變得較加的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)以及擁有較好的習(xí)慣,成為家長(zhǎng)想要結(jié)局的難題。參加夏令營(yíng)幫助青少年健康獨(dú)立成長(zhǎng),解決家長(zhǎng)關(guān)于青少年成長(zhǎng)的煩惱。
湖南省漣源青少年夏令營(yíng)舉辦方十多年來(lái)不斷致力于打造*的軍事訓(xùn)練環(huán)境和全職專業(yè)的軍事教官,讓艱苦的軍事訓(xùn)練成為青少年成長(zhǎng)的催化劑,塑造他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。在這里,青少年將在設(shè)施完善的訓(xùn)練場(chǎng)地得到專業(yè)、安全的軍事訓(xùn)練,實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的軍事教官幫助他們養(yǎng)成軍人般良好的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。還有多套應(yīng)急預(yù)案和隨軍醫(yī)護(hù)人員讓參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)完全沒(méi)有后顧之憂。
2022年自強(qiáng)夏令營(yíng)為孩子準(zhǔn)備休閑拓展游戲,一起看看吧。
一、山崖采摘。參與人數(shù):4—7人1組;時(shí)間:20分鐘;場(chǎng)地:開(kāi)闊的室外場(chǎng)所;游戲規(guī)則:
1.教官將學(xué)員們分成4~7人1組。
2.每組選出1名學(xué)員,坐到鋼絲繩拴住的輪胎里面,然后其他隊(duì)員在后面推他,將他推到遠(yuǎn)處,拿那些掛著的吊籃里面的物品。時(shí)間限制為5分鐘??梢栽谝粋€(gè)吊籃里面放很多物品,看哪個(gè)組**多;也可以設(shè)置多個(gè)不同的吊籃,有的高些,有的低些,有的遠(yuǎn)些,有的近些,里面放有不同的物品,代表不同的分值,看哪個(gè)組得分多。
游戲目的:這個(gè)游戲就是通過(guò)隊(duì)員之問(wèn)的協(xié)同配合,**遠(yuǎn)處不易拿到的物品。
l.培養(yǎng)學(xué)員分工協(xié)作的意識(shí)。
2.提高學(xué)員的配合協(xié)調(diào)能力。
3.激發(fā)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,看哪個(gè)組能夠?qū)⒈窘M的優(yōu)勢(shì)大限度地發(fā)揮出來(lái)。
二、傳輸帶。參與人數(shù):15~25人1組;時(shí)間:30分鐘;場(chǎng)地:開(kāi)闊的室外場(chǎng)所;道具:每組若干報(bào)紙、膠帶、2把剪刀;游戲規(guī)則:1.教官將學(xué)員們按照15—25人1組,分成若干組,并發(fā)給每組若十報(bào)紙和膠帶、2把剪刀。2.學(xué)員們利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)傳輸帶,將本組的成員運(yùn)輸?shù)綄?duì)面30米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運(yùn)送的隊(duì)員數(shù)量不限。傳輸帶在運(yùn)行的過(guò)程中不能發(fā)生斷裂。如果斷裂了,所有隊(duì)員都要回到出發(fā)地重新開(kāi)始??茨膫€(gè)組能夠?qū)⒈窘M所有隊(duì)員以快的速度運(yùn)送過(guò)去。
游戲目的:在這個(gè)制作傳輸帶的過(guò)程中,怎么進(jìn)行任務(wù)分配,采用什么樣的傳輸帶設(shè)計(jì)能夠以快的速度完成任務(wù),需要學(xué)員們發(fā)揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執(zhí)行。
1.培養(yǎng)學(xué)員們分工協(xié)作、提高效率的意識(shí)。
2.激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)他們的想象力。
3.活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,讓學(xué)員們?cè)谟螒蛑械玫椒潘珊涂鞓?lè)。
三、象棋真人秀:游戲目的:幫助人們領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的意義。人數(shù):32。時(shí)間:80分鐘左右。場(chǎng)地:空地。材料:在空地上畫(huà)出一個(gè)象棋盤(pán),每條線相距1米,方便多人行動(dòng)。
游戲步驟:
1、分成兩組,每16人一組。每個(gè)成員扮演一個(gè)棋子,每個(gè)棋子按照象棋規(guī)則在準(zhǔn)備好的大棋盤(pán)上移動(dòng)。
2、教官將人們領(lǐng)到游戲場(chǎng)地,不作任何提示,宣布兩組**次比賽開(kāi)始。
3、教官對(duì)**次游戲進(jìn)行小結(jié),宣布*二次游戲內(nèi)容:
(1)在*二次競(jìng)賽前,兩個(gè)小組按照象棋規(guī)則分別形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架,建立團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系的程序。
(2)選出小組的**者(即擔(dān)任將或帥的角色),**者要協(xié)調(diào)、**本小組進(jìn)行比賽。教官宣布*二次比賽開(kāi)始。教官認(rèn)真觀察游戲過(guò)程中小組的表現(xiàn)。進(jìn)行匯總。
去年參加自強(qiáng)夏令營(yíng)的同學(xué)感慨頗多:“同學(xué)們之所以喜歡這種類型的活動(dòng),主要是因?yàn)檫@種夏令營(yíng)活動(dòng)給我們這些同學(xué)們提供了一些自由和放松的空間,同時(shí),在這樣的活動(dòng)中我們每個(gè)人在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。因?yàn)檫@種夏令營(yíng)活動(dòng)需要我們離開(kāi)家,離開(kāi)自己的父母,在活動(dòng)中,什么事情都需要自己來(lái)解決, 我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己,這對(duì)我們這些平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是一種鍛煉?!?/span>
綜上所述,暑假參加夏令營(yíng)的青少年,不僅**會(huì)開(kāi)闊眼界,體驗(yàn)軍旅生涯,而且可以與同齡人一起成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。讓青少年度過(guò)一個(gè)有意義的假期,是夏令營(yíng)的重要意義。
詞條
詞條說(shuō)明
義烏夏令營(yíng)去哪里好-暑假軍事游學(xué)夏令營(yíng)多少錢(qián)一個(gè)月
暑假老讓初中生待在家里實(shí)在不是辦法,早上九點(diǎn)鐘了叫他起床還扭扭捏捏的,又不愛(ài)運(yùn)動(dòng),就喜歡看電視、玩電腦;初中生自理能力太差,特別依賴父母,需要獨(dú)立生活歷練下;現(xiàn)在的*生子女挺孤單的,玩伴太少,他們需要朋友……”來(lái)自強(qiáng)暑假軍事游學(xué)夏令營(yíng)之初,出于各種各樣的考慮,父母將自家的寶貝送進(jìn)了軍營(yíng),對(duì)于絕大多數(shù)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家的初中生來(lái)說(shuō),*生活著實(shí)有些難熬。但是,這些優(yōu)秀的初中生們卻在艱苦的軍營(yíng)生活中堅(jiān)持了下
中國(guó)城市化發(fā)展*。如今,很多小朋友都成長(zhǎng)在城市,又是家里的*生子,所以生活自理能力弱,遇到困難和挫折的時(shí)候*受打擊,很多父母想要改變孩子的這種現(xiàn)狀,自強(qiáng)冬令營(yíng)就提供了很好的鍛煉小朋友的平臺(tái)。河南省輝縣青少年冬令營(yíng)組織機(jī)構(gòu)擁有大量資源優(yōu)勢(shì),與眾多**教育機(jī)構(gòu)都有良好的合作關(guān)系,輔導(dǎo)老師的師資優(yōu)勢(shì)顯著。自身的軍事師資優(yōu)勢(shì)較是**。自強(qiáng)冬令營(yíng)活動(dòng)方案由專業(yè)軍事教育團(tuán)隊(duì)策劃,實(shí)施訓(xùn)練的教官團(tuán)隊(duì)來(lái)自專業(yè)
北京青少年冬令營(yíng)哪家好-小學(xué)生夏令營(yíng)哪個(gè)比較正規(guī)
夏令營(yíng)作為一種全新的教育方式,不斷地被父母?jìng)兘邮芎屯茝V。自強(qiáng)夏令營(yíng)不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式,摒棄了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式,寓教于樂(lè),更多的利用室外自然環(huán)境來(lái)提高小朋友的學(xué)習(xí)幾自主能力,特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,這些正是眼下多數(shù)小朋友所缺乏的。北京青少年冬令營(yíng)秉承“從孩子出發(fā)”的宗旨,結(jié)合多年的營(yíng)地、家庭活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)辦出較具成長(zhǎng)精準(zhǔn)性的“體驗(yàn)式夏令營(yíng)”。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)拓展相結(jié)合的模式,以“了解-互動(dòng)
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一學(xué)期有結(jié)束了,這個(gè)暑假試一試。讓孩子置身于軍事環(huán)境,在軍營(yíng)中鍛煉,學(xué)習(xí)艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)!為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),寶貴的精神財(cái)富。自強(qiáng)暑假吃苦夏令營(yíng),以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)小孩子潛能,以能力拓展促進(jìn)孩子個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提升,培養(yǎng)小孩子社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí),訓(xùn)練小孩子獨(dú)立能力、交往能力、生存能力,啟發(fā)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)
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