臨沂叛逆少年教育教育咨詢(xún) 山東思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-02-16作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：141

臨沂叛逆少年教育教育咨詢(xún)   山東思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)


叛逆期是指青少年處于心理轉(zhuǎn)型期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)與日俱增，渴望擺脫大人的監(jiān)護(hù)。他們不想再被當(dāng)成小孩子，而是想獨(dú)立做自己的決定，得到大家的關(guān)注和認(rèn)可。青少年的叛逆期大多發(fā)生在初中和高中，




那么初中生厭怎么辦？

面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)首先要會(huì)冷靜和理性。在叛逆期，父母不要和孩子打架，多站在孩子的角度考慮問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，給孩子一個(gè)理解和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，不要用父母的“威嚴(yán)”壓制孩子，逼迫孩子屈服。

會(huì)理解孩子，經(jīng)常給他們適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。會(huì)理解、欣賞和肯定孩子。在父母的欣賞中，教育可以充滿(mǎn)希望。有了父母的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)快樂(lè)、自信、充滿(mǎn)幸福感，較容易接受父母的意見(jiàn)，克服自己的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味的責(zé)罵、責(zé)罵、責(zé)怪甚至打罵孩子，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還容易讓孩子陷入自卑的泥潭。




避免從題目中習(xí)。在和孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)不要總是用習(xí)成績(jī)來(lái)輸入問(wèn)題。這樣只會(huì)給孩子壓力，懷疑家長(zhǎng)溝通的動(dòng)機(jī)。溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以先從家庭事務(wù)入手，穩(wěn)定孩子的情緒，再談生意。




承認(rèn)自己正處于性格和心理發(fā)展時(shí)期，對(duì)青春期的孩子給予充分的尊重。與不之間，給他們選擇權(quán)，但是告訴他們兩種不同的選擇會(huì)有什么后果。相信大多數(shù)時(shí)候，他們能做出正確的選擇。




設(shè)定合理的目標(biāo)。給不同智力的孩子設(shè)定不同的目標(biāo)，明白為什么達(dá)不到預(yù)期。如果孩子的習(xí)動(dòng)力已經(jīng)受損，就要盡量降低要求，讓他們也能體驗(yàn)到成功的喜悅。




幫助他們提高自信心。對(duì)于沒(méi)有身體優(yōu)勢(shì)的孩子，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，提高他們的自信心，激發(fā)他們的習(xí)興趣。




尋找科的習(xí)方法。幫助不同性格和心理的孩子找到科的習(xí)方法。比如面對(duì)一個(gè)任務(wù)，你是先易后難，還是先易后難？樂(lè)觀自信的孩子希望迅速開(kāi)始工作，盡快完成任務(wù)，選擇容易的任務(wù)，而不是困難的任務(wù)。相反，悲觀內(nèi)向、缺乏自信的孩子，在完成任務(wù)的過(guò)程中會(huì)很快失去信心，所以要指導(dǎo)他們先完成困難的任務(wù)，然后讓他們獨(dú)立完成容易的任務(wù)，幫助建立自信。




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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  如何有效地矯治孩子的厭癥呢?試著從以下幾點(diǎn)開(kāi)始。 1.改善環(huán)境，愉悅心境。 要改變生的態(tài)度生活的厭倦，習(xí)的理解，首先就必須提高自己的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、教育咨詢(xún)之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重、樂(lè)的氛圍，消除厭生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、習(xí)。 2

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