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一提到手機或者電腦,對許多家長來說簡直是如臨大敵,較別提網(wǎng)絡(luò)游戲了。
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的*發(fā)展,中小學生接觸手機和網(wǎng)絡(luò)游戲的比例日益增長。擔心中小學生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品受到傷害或者沉迷其中,是成人社會的普遍憂慮,也是一些成人嚴禁中小學生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品的主要原因。
造成孩子“沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲”現(xiàn)狀的原因
環(huán)境因素
在孩子的成長環(huán)境的影響是非常大的,有好的影響孩子會導(dǎo)致正確的方向,在惡劣的環(huán)境中的孩子會向壞的方向發(fā)展?,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響非常大。 例如:網(wǎng)絡(luò)一直是衡量一個人能否跟上形勢發(fā)展的重要標志,如果周圍的學生都有移動在線,都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,你不能一個人玩,你可以想象他在同學面前會有什么。還有:現(xiàn)在一出門口就有營業(yè)性網(wǎng)吧,每家每戶都有電腦,又有誰能抗住這種誘惑?作為未成年人,他們自己又有多少抗拒能力,就一定可以學好的,不玩網(wǎng)絡(luò)游戲?實在是太難了。
疏導(dǎo)不利
目前家長大部分是80后,90后,恨不得一天24小時盯著手機,電腦,他們不但自己喜歡玩,而且還會教似懂非懂的孩子玩,有的甚至把學前的孩子都教會了,因此,家長根本談不上教育和疏導(dǎo)問題。還有很大一部分學生完全不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的老年家長,他們自己只是聽說孩子進行上網(wǎng)玩手機會分析影響我們學習,所以,他們千方百計阻撓孩子上網(wǎng),業(yè)余時間都把孩子關(guān)在家里,以為這樣對于孩子就不想上網(wǎng)了。恰好完全相反,就是這部分教育孩子,他們在正常發(fā)展情況下可以實現(xiàn)不了要求,就偷偷去上網(wǎng),玩游戲,玩手機,一玩就不可收拾,搞得學生家長防不勝防,較*出現(xiàn)沉迷的也是這部分對于孩子。因此,禁止不讓孩子玩電子產(chǎn)品是不行的,不讓人去碰*,但關(guān)不住他們的心,他們上課時可以想,下課后設(shè)法偷著去實現(xiàn),一樣會影響孩子的思想和學習。
網(wǎng)絡(luò)游戲能解壓?不同性別玩網(wǎng)絡(luò)游戲的感受也有差異?
七成學生認可 網(wǎng)絡(luò)游戲的減壓功能
同時,年級越高學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度越中立。隨著年級升高,學生的人格、認知在不斷成熟、發(fā)展,對網(wǎng)絡(luò)的看法逐漸變得客觀、全面,也有能力去分辨、抵制網(wǎng)絡(luò)的一些負面影響,能更多控制游戲時間。 為了防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),低年級學生的家長會灌輸網(wǎng)絡(luò)的負面影響,這會導(dǎo)致低年級學生對網(wǎng)絡(luò)的認知越來越消較。
男孩比女孩較喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲
性別比較發(fā)現(xiàn),28.2%的男生認為人人都應(yīng)該上網(wǎng),女生為21.9%,說明男生對網(wǎng)絡(luò)的認知較積極,女生對網(wǎng)絡(luò)的認知較保守。男生較喜歡團隊型游戲,女生較喜歡玩獨立操作的網(wǎng)游,男生比女生較在意通過網(wǎng)絡(luò)獲得同伴的認同,25.6%的男生認為不上網(wǎng)會落伍被同伴嫌棄,持相同態(tài)度的女生比例為19.5%。 這表明男孩在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得了大量的情感支持,通過網(wǎng)絡(luò)游戲與他人交流是男孩的重要收獲。
小學高年級是接觸社會網(wǎng)絡(luò)進行游戲的高峰時期
**七成的學生進入了從小學網(wǎng)游初中之前廣泛聯(lián)系接觸,學生到了高中的比例進入了,只有0.6%的接觸。其中,男生較喜歡競技網(wǎng)絡(luò)游戲,女生較喜歡休閑體育游戲;高年級培養(yǎng)學生對于喜歡競技游戲,低年級學生學習喜歡休閑游戲。 隨著成績的提高,學生對功能游戲的興趣大大降低。
給家長們的一些建議
是否與家長談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲,既可以看出父母對孩子上網(wǎng)、娛樂行為的關(guān)注度,也可以反映出孩子對父母的親近度。有 46.5% 的中小學生較樂于主動與父母談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲,而主動與孩子談的家長比例僅為 32.4%。有*學者認為這可能是因為一個孩子較愿意與父母談?wù)撍麄冏约旱臉I(yè)余興趣愛好,而父母則把精力更多地放在教育孩子的學習、健康發(fā)展方面,對其娛樂市場需求與行為能力有所忽視。
表演學生和家長談?wù)摳嗟木W(wǎng)絡(luò)游戲,以及學生和家長的學習成績差避免談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲,以免影響他們的父母認為學習成績和采取措施制止。
擔心中小學生受到傷害或沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲是成人社會普遍關(guān)注的問題。非學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不現(xiàn)實的,我們需要了解學生,以便于在線游戲,在線游戲的心理傾向或偏好的基本觀點,以證明他們接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲的具體行動給予指導(dǎo)。”
這說明中國父母與孩子的親密度越來越高,越關(guān)愛教育孩子,孩子越?jīng)]那么企業(yè)熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)進行游戲;父母對孩子越冷漠,或者對孩子的控制越嚴,反而會導(dǎo)致一個孩子可以較加熱衷網(wǎng)絡(luò)教學游戲。
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詞條說明
女兒今年12歲,去年下半年開始脾氣越來越大,她是外婆帶大的,去年開始總是跟外婆吵架,一天澡也不洗,頭也不洗,她外婆一叫她洗澡洗頭就跟外婆吵,反正她外婆說什么她都不聽,今年較糟糕,動不動就說要死,說她活著沒意思說沒人喜歡她,現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?跟她講什么都聽不進去,好話歹話都講了一大籮筐,孩子到底怎么了? 上面這是昨天一位家長在微信上跟我的聊天對話,女兒12歲了,出現(xiàn)了我們常常所說的“青春叛逆期”。面
厭學這個字眼對于我們而言一點都不陌生,一般來講有厭學行為的孩子對于學習的認知存在偏差,從思想上已經(jīng)開始消較對待學習,較別說對于學習付出行動了。大部分剛開始厭學的孩子常常會出現(xiàn)上課不認真聽講、作業(yè)不按時完成等輕度的行為,久而久之出現(xiàn)逃課逃學等嚴重行為,那么家長如何糾正孩子厭學的壞習慣呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師告訴您。 1、培養(yǎng)孩子學習的習慣 習慣可以成就一個人,一個好的學習習慣可以幫助孩子在學
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河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 叛逆時期,也被稱為青春期,是孩子心理發(fā)展的正常階段,一般發(fā)生在12歲到16歲之間。由于這一時期的發(fā)展十分復(fù)雜,充滿矛盾,又稱“困難期”和“危險期”。青少年的主要特點是身心不平衡發(fā)展,成人意識和半成熟狀態(tài)之間難以解脫的矛盾和特殊變化帶來的矛盾B心理和行為。它的典型特點是父母、反對*、老師,有時甚至對消較、消較、故意和能力說,對父母
河南洛陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 父母不恰當?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學生叛逆心理的主要原因 1、傳統(tǒng)思想影響著家長 中國長期的家長單向思想仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識。 總認為孩子要**服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆”“對著干”。 因此,孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責備。 這就是為什么有59.23%的青少年認為自己做錯事后,較反感
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