河南濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 朗思思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-08-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：68

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很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子不想上學(xué)，那么孩子不想上學(xué)的原因是什么呢？父母能做什么？

1.不關(guān)注孩子的情緒變化?，F(xiàn)在的孩子都被寵壞了。你越關(guān)注他，他就越有活力。有時(shí)候你不理他，他就好了。

2.較注重培養(yǎng)孩子的社交能力。帶孩子去人多的地方，比如游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)，周末去孩子多的地方。

3.不要太在意孩子的考試成績(jī)。現(xiàn)在中國(guó)教育提倡德智體美全面經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果孩子真的學(xué)習(xí)能力很差，可以培養(yǎng)他其他方面的興趣。




4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。已經(jīng)上學(xué)的孩子快四五歲了，比如讓他們穿衣服，刷牙，洗臉等。不要安排所有的孩子。

5.可以適當(dāng)買(mǎi)一些禮物。當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，可以通過(guò)送他一份重要的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)他的情緒。

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  怎么才能較好地教育青春期孩子 *1點(diǎn)，給孩子充分的思維與娛樂(lè)空間。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往過(guò)多的限制了孩子的思維自我發(fā)展，并把自己的觀(guān)點(diǎn)不加節(jié)制的轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，以學(xué)習(xí)為理由剝奪了孩子的娛樂(lè)空間，讓孩子在“無(wú)理由、無(wú)快樂(lè)”中成長(zhǎng)，個(gè)性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也會(huì)爆發(fā)。 比如有一個(gè)家長(zhǎng)較近在咨詢(xún)中向我傾訴：“韓老師，我較近特別感覺(jué)到焦慮，我家兒子動(dòng)不動(dòng)就和我說(shuō)，唉，活著真沒(méi)勁，還不如死了算了。你說(shuō)

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  平頂山青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 不少家長(zhǎng)都有這樣的煩惱，上初中的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒： 經(jīng)常性的逃課，課本從開(kāi)學(xué)到期末都是嶄新的，拒絕考試，把教育咨詢(xún)當(dāng)牢籠，把學(xué)習(xí)當(dāng)枷鎖。 孩子為什么會(huì)厭學(xué)? 我今天跟大家一起分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因： 一、家長(zhǎng)過(guò)高的期望，給孩子造成很大的心理壓力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。 二、孩子認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)跟他們的興趣愛(ài)好不相符，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、沒(méi)有掌

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  青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，帶來(lái)的后果是多方面的。一方面，學(xué)生無(wú)法獲得知識(shí)的儲(chǔ)備，另一方面，孩子的厭學(xué)使家長(zhǎng)茫然、教師憂(yōu)慮，再者，帶來(lái)了諸多的社會(huì)問(wèn)題。為較好的解決青少年的厭學(xué)問(wèn)題，首先我們要找到問(wèn)題的原因，然后對(duì)癥下藥。學(xué)生的厭學(xué)，**一個(gè)“厭”字，“厭”是一種心理狀態(tài)：厭煩、厭倦、討厭。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由心理因素造成的，下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。 一、動(dòng)機(jī)缺失

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  “這個(gè)問(wèn)題好簡(jiǎn)單?！薄肮〔艘坏??！敝蹲邮臍q說(shuō)話(huà)就這語(yǔ)氣。他爸爸媽媽真有點(diǎn)苦惱，開(kāi)口就說(shuō)“我們家牛皮大王”。 孩子說(shuō)大話(huà)逞強(qiáng)都成習(xí)慣了，而他的學(xué)習(xí)方面也就一般般。怎么讓她改掉壞習(xí)慣呢，我咨詢(xún)了思圖勵(lì)志教育的心理老師李老師。 讓他給我們作出分析，給出孩子說(shuō)大話(huà)的原因： 一是與環(huán)境有關(guān)。 特別是父母或是孩子的同伴。如果大家說(shuō)大話(huà)習(xí)慣了，*被孩子模仿。 二是孩子為了引起他人的注意。 父母總希望