陽泉市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震安全檢測鑒定報告可以選擇機(jī)構(gòu)

時間：2018-12-15作者：深圳市住建工程檢測有限公司瀏覽：249

陽泉市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震安全檢測鑒定報告可以選擇機(jī)構(gòu)




根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范JGJ 39-87》中5條對踏步的規(guī)定：踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，但是在實際的幼兒園案例中，真正參考規(guī)范進(jìn)行設(shè)計的特別少。除了尺寸方面存在安全隱患，在整體踏步的形狀上也存在一定的設(shè)計疏漏。在幼兒園內(nèi)，室外踏步一般是出現(xiàn)在室內(nèi)聯(lián)通室外處，踏步的形狀非常重要，大部分的室外踏步都會被設(shè)計成直角形狀，這符合一定的功能性，但是從行為學(xué)和心理學(xué)角度來講，并不適合兒童使用。兒童對戶外活動的向往促使他們會沖向室外，直角踏步的安全隱患隨之出現(xiàn)，由于拐角處的踏步寬度要比平行處的長，所以會阻礙兒童的行進(jìn)速度，加之人數(shù)較多時，便會出現(xiàn)推搡的情況，造成危險。所以戶外踏步的形狀應(yīng)以弧形為*佳，所有的踏步都處于平行狀態(tài)，自然安全系數(shù)也會增加。

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二、關(guān)于幼兒園安全檢測鑒定相關(guān)明細(xì)要求：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的**。”這充分表明幼兒園安全工作是幼兒園整體工作的重要組成部分。做好幼兒園安全管理的前提就是要樹立主動防范的觀念。結(jié)合自己的工作實踐，對幼兒園安全管理工作談幾點(diǎn)思考。 
一、把安全意識教育貫穿一切教學(xué)活動之中 
培養(yǎng)幼兒的安全意識和行為，掌握進(jìn)行安全活動的技能、方法：室內(nèi)——注意走路時的速度，盡量讓身體避免與同伴、桌椅發(fā)生碰觸；室外——了解室外的地形特點(diǎn)，在階梯、坡坎等處的安全活動方法。體育活動中——基本動作練習(xí)，排隊、走步、跑步、跳躍、鉆、爬等徒手類運(yùn)動，集中注意力，與同伴保持適當(dāng)身體距離，使大家都能愉快參加活動；在有小型器械的活動中，掌握正確使用器械的方法。 當(dāng)前我國學(xué)前教育在教育政策的支持下進(jìn)入蓬勃的發(fā)展時期，同時幼兒園安全也面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育發(fā)展速度較快的今天，幼兒園各類安全事故時有發(fā)生，幼兒園從建設(shè)到對幼兒的保護(hù)、教育和發(fā)展都伴隨著一系列安全問題。幼兒園的安全**理論還不夠系統(tǒng)和深入，制度還很不完善是幼兒園安全問題頻發(fā)的重要原因。因此，課題組認(rèn)為對幼兒園安全問題進(jìn)行深入的梳理和理論研究是當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和研究的重中之重。本文參照和研究國外的幼兒園安全問題的研究取向，從我國幼兒園安全問題的理論研究和政策進(jìn)行梳理與分析入手，系統(tǒng)整體地研究幼兒園安全問題的內(nèi)容，安全保護(hù)的角度和措施，安全制度建設(shè)等方面的問題，以便給幼兒園管理者和教師提供消除安全隱患的措施和途徑，切實可行的幼兒園安全管理制度，預(yù)防幼兒園安全事故的發(fā)生，為廣大幼兒創(chuàng)造安全和諧健康的成長環(huán)境。


陽泉市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震安全檢測鑒定報告可以選擇機(jī)構(gòu)

1.當(dāng)前幼兒園的消防安全存在的問題分析
（1）不完備的辦園手續(xù)，導(dǎo)致“先天性”的火災(zāi)隱患存在。因為幼兒園多集中在居民住宅區(qū)開辦，旨在為附近的居民提供方便條件，一般在具備一定的師資力量和教學(xué)環(huán)境就能開辦，因此，也就忽略了在房屋結(jié)構(gòu)以及裝修設(shè)計方面所存在的問題，這種火災(zāi)隱患也就是“先天性”的特點(diǎn)。
（2）功能復(fù)雜的教室存在較多的易燃物。通常幼兒園教室的功能有著集教學(xué)、娛樂、休息為一體的特點(diǎn)，因考慮到孩子們午休的原因，在每個教室都設(shè)置了床鋪。不僅如此，在滿足低齡兒童的教學(xué)要求的前提下，對每個教室都進(jìn)行了色彩豐富、形式多樣的布置，如：用孩子們的手工作品裝飾教室以及在樓梯里鋪設(shè)軟體的地毯等布置。上述諸多因素都無形增加了發(fā)生火災(zāi)的危險。（3）管理鎖閉不利于疏散。對兒童的管理較為嚴(yán)格也是幼兒園特點(diǎn)，尤其是為防范兒童走失和其他外來人員隨意進(jìn)入的需要，鎖閉除正門外的其他安全出口是大多幼兒園都會采取的措施，為了防盜，一般幼兒園還采取窗戶處設(shè)置鐵柵欄等，上述這些無疑都屬于很大的消防安全隱患。

（4）對消防安全部位管理欠缺。庫房、音響室、配電間、廚房等場所屬于幼兒園消防安全的部位。在這些場所，大多數(shù)幼兒園的消防安全管理都缺乏足夠重視，存在庫房內(nèi)各類塑料玩具、紙制手工藝品及絨毛玩具未分類堆放等現(xiàn)象，電器線路私拉亂接現(xiàn)象在音響室內(nèi)比較嚴(yán)重。
（5）缺乏基本的消防安全知識。在幼兒園里，不少教師缺乏基本的消防安全知識，有的對*的使用方法和發(fā)生火情以后該如何處置不清楚；有的幼兒園消防安全責(zé)任人不落實，也不對園內(nèi)管理與教學(xué)人員每年進(jìn)行消防安全教育活動。另外，也基本沒有滅火應(yīng)急預(yù)案和舉辦滅火演練等活動





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