所謂幼兒園環(huán)境,是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。它是由幼兒園的全體工作人員、幼兒、各種物質(zhì)器材、人事環(huán)境以及各種信息要素,通過一定的文化習(xí)俗、教育觀念所組織、綜合的一種動(dòng)態(tài)的、教育的空間范圍和場(chǎng)所。這種空間范圍,既是物質(zhì)的,又是精神的;既要具有保育性質(zhì),又具有教育性質(zhì);既是開放的,又是相對(duì)封閉的。它不僅受到特定的地理環(huán)境、空間方位的影響,又受到特定歷史階段的社會(huì)氛圍的影響。
在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面,越來越引起廣大兒童教育工作者的重視?!碍h(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!庇變簣@環(huán)境是兒童賴以生存的基本條件,在早期教育日益發(fā)展的今天,幼兒的生存質(zhì)量得到普遍關(guān)注,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是改善幼兒生存環(huán)境、提高幼兒生存質(zhì)量、創(chuàng)造環(huán)境將成為幼兒園教育的基本內(nèi)容。
金鴿子觀點(diǎn):創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個(gè)孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境對(duì)幼兒有著特別重要的作用,可以說幼兒的大部分學(xué)習(xí)活動(dòng)是在幼兒園環(huán)境的潛移默化中進(jìn)行的,所以幼兒園需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種有組織、有指導(dǎo)的教育環(huán)境。幼兒園墻面設(shè)計(jì)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要部分,幼兒園墻面設(shè)計(jì)是幼兒園環(huán)境的載體,一般幼兒園墻面設(shè)計(jì)有哪些類型呢? 1、景觀動(dòng)感墻 景觀動(dòng)感墻--顧名思義,在這樣一面充滿詩(shī)情畫意的墻面上,孩子們不僅有一種美的享受,較動(dòng)手參與了美的創(chuàng)作。比如孩子們通過
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)重點(diǎn)不在于工程大小,較為關(guān)鍵是怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境及氛圍能夠讓孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),但現(xiàn)在許多的幼兒園裝修設(shè)計(jì)由于在裝修前沒有做到合理的規(guī)劃導(dǎo)致幼兒園功能性的缺失,主要存在以下幾點(diǎn)幼兒園裝修的現(xiàn)狀及問題。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)以成人的眼光,做幼兒的環(huán)境。據(jù)了解,80%以上的幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置時(shí),總是根據(jù)教師自我的需要考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè),追求表面上的“好看”,“漂亮”,沒有從孩子的角
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幼兒園設(shè)計(jì)里教育是針對(duì)三歲至六歲的兒童進(jìn)行的一種學(xué)前教育,兒童的年齡特征,為兒童創(chuàng)設(shè)一定的條件、環(huán)境,或者是提供多種機(jī)會(huì),促進(jìn)兒童獨(dú)立性、創(chuàng)造性的不斷發(fā)展,促進(jìn)兒童良好的個(gè)性的發(fā)展,為培養(yǎng)未來人才打下基礎(chǔ),隨著我國(guó)對(duì)幼兒教育越來越重視,越來越多的幼兒園也已經(jīng)建立起來。而為適應(yīng)兒童較好的發(fā)展。 為適應(yīng)兒童的發(fā)展,幼兒園設(shè)計(jì)一般分為三部分,幼兒生活用房、幼兒供應(yīng)用房、幼兒服務(wù)用房。其三部分是一個(gè)既相
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判斷一個(gè)寶寶是否該讀幼兒園,不能單純考慮年齡,不是說,一個(gè)寶寶到了2歲半或者到了3歲,他(她)就可以讀幼兒園了,你還應(yīng)該考慮以下的問題: 問題:1他有基本自理能力嗎? 譬如吃飯前或游戲后自己洗手,在沒有太多輔助的情況下,能獨(dú)立吃飯,中午*自睡覺,可以自己上廁所,或者在有“便意”之前,能夠跟老師表示。 問題:2 他能夠與父母分開嗎? 如果孩子自出生后就沒有離開過父母,那么要對(duì)他進(jìn)行一些適應(yīng)性的小訓(xùn)
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