[提出觀點] 常用藥特別是臨床急需的常用急救藥、搶救藥,是患者的“救命藥”,一旦供應(yīng)**不上將會威脅群眾的生命健康,為此,對于當(dāng)**些常用藥出現(xiàn)的問題應(yīng)該堅決遏制。 [綜合分析] 常用藥突然變貴且斷貨的原因,從客觀因素看,這和原料供應(yīng)的季節(jié)變化有關(guān)。很多藥是從動植物中提取的。動植物有特定生長周期,會受自然環(huán)境影響而在數(shù)量上出現(xiàn)季節(jié)性變化。因此這期間藥品產(chǎn)量也會出現(xiàn)波動。 從主觀因素看,和藥企利益有關(guān)。廉價常用藥給藥廠帶來的利潤不高,且容易受上游企業(yè)原料價格變化影響。如果藥廠生產(chǎn)廉價常用藥不賺反賠,那就很難保證常用藥的正常供應(yīng)。更復(fù)雜的是,由于醫(yī)藥行業(yè)存在一定特殊性,相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌龈偁幉⒉怀浞?。比如,?dāng)原料生產(chǎn)供應(yīng)掌握在少數(shù)企業(yè)手中,相關(guān)企業(yè)就可能形成壟斷,主導(dǎo)原料價格,導(dǎo)致藥品隨之漲價。比如,當(dāng)藥品流通過程中出現(xiàn)壟斷、“包銷”,也可能導(dǎo)致漲價。相關(guān)調(diào)查顯示,近段時間以來多種藥價非正常漲價的主要原因,就是一些不法商人串通壟斷藥品原料,哄抬藥價牟取暴利,且已呈現(xiàn)組織化、常態(tài)化。 [參考對策] 完善監(jiān)測預(yù)警機制,要**基本藥物、急(搶)救等藥品供應(yīng)。相關(guān)部門應(yīng)完善監(jiān)測預(yù)警機制,對臨床必需、易短缺、替代性差等藥品,采取強化儲備、統(tǒng)一采購或**生產(chǎn)等方式保供,防止急需、常用藥品不合理漲價。同時,完善藥品集中采購制度,加強中標(biāo)藥品質(zhì)量監(jiān)管和供應(yīng)**,實現(xiàn)合理降價。還應(yīng)綜合采取國家儲備、**生產(chǎn)、配送補貼、稅收減免、專項資金、建設(shè)基地等綜合舉措,增強相關(guān)應(yīng)急協(xié)調(diào)能力。 完善醫(yī)藥行業(yè)市場監(jiān)管制度的體制機制,形成成熟的反壟斷機制。一方面,要創(chuàng)造條件,鼓勵競爭。比如逐步擴大藥企采購自主權(quán)等。另一方面,提高藥企生產(chǎn)積極性。例如寧夏、安徽等地對常用低價藥品實行掛網(wǎng)采購,符合要求的藥品可由醫(yī)療機構(gòu)與藥企自己商量議價,目前看來效果不錯,可加以借鑒。
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詞條說明
論證是判斷推理必考題型,占比可達(dá)30%—40%,是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高,這一節(jié)我們將對論證常見的陷阱——容易過度聯(lián)想選項進行梳理。下面,我們通過對比論點與容易過度聯(lián)想選項來掌握方法以保證準(zhǔn)確率。 【示例 1】 論點:因此相關(guān)研究人員認(rèn)為,放射性低的貧鈾彈不會對人類的健康造成影響。 易過度聯(lián)想選項:世界上有很多國家的*都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題。 分析:
在行測資料分析題目中,求增長量時都經(jīng)常會用到這個公式:增長量=現(xiàn)期值÷(1+增長率)×增長率,可能有些同學(xué)一看到這么復(fù)雜的式子腦袋都疼了,那么在國考中這種題型用這個公式來怎樣快速拿分是今天云南易知諾教育*要跟大家分享的秘籍。 首先,對于此公式它應(yīng)用的題型是已知現(xiàn)期值和增長率,要求的是增長量。其次,對于這個公式我們會**推薦用特征數(shù)字法計算,也就是將式子中的百分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)近似替換并化簡約分,從而達(dá)到
創(chuàng)新辦學(xué)模式是實現(xiàn)教育公平的新引擎。一旦新的思維方式建立起來,許多舊問題就會自動消失。針對當(dāng)前存在的優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡,杭州市下城區(qū)創(chuàng)新提出了“讓每個學(xué)生都能在家門口讀上好學(xué)校的”的目標(biāo),全面啟動“嫁接辦學(xué)”將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體,即名校集團。以名校為**,在教育理念等方面統(tǒng)一管理,不僅共享了優(yōu)質(zhì)教育資源,促進了均衡教育的發(fā)展,也力克擇校熱,讓學(xué)生上學(xué),父母擇校不再是問題。因此,意識
國考里面的資料分析其實難度沒有很大,但是很多考生仍然會覺得這部分的分?jǐn)?shù)比較難拿主要就是由于看資料的時間太長,下面云南易知諾教育*給各位考生講解如何節(jié)約時間: 1.閱讀 在幾種不同類型的材料中,考生較為頭疼的就是文字型材料,常常陷入如英語閱讀理解一樣的兩難窘境,究竟是先讀材料還是先讀題。在這一點上,考生們需要明白:資料分析中有很多數(shù)據(jù)出現(xiàn),如果先通讀全篇,基本上讀完就忘記了,所以則對于后續(xù)讀題和做
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