中生持續(xù)吸煙的心理原因
由于青少年時期是一個較為*特的時期,無論是為了“顯示自己成熟”,還是因?yàn)椤敖鈵灐薄ⅰ澳7隆?、“好奇”、“受別人縱容’,其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,因?yàn)檫@個特殊時期過去以后,他們的心理日漸成熟,心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。
但也總有一部分人吸食**支以后就開始持續(xù)吸煙,其背后的心理原因可能主要有以下四種:
I.來自朋友、同、同伴的壓力。
他們互相影響、互相鼓勵吸煙,互相敬煙。而伙伴的激勵作用較容易強(qiáng)化個體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如,同在一起聚會娛樂時,朋友敬煙,又不好意思拒絕,在這種情況下吸煙逐漸形成
習(xí)慣,心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“青少年在一起時抽煙較厲害”的原因。
2.長時間承受較大的生活壓力。
由于青少年在習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,而知識,經(jīng)驗(yàn)又足,情緒不穩(wěn)定,承受和調(diào)節(jié)能力較弱,這些因素都會促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉,導(dǎo)致持續(xù)吸煙。
3.堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。
有些青少年由于受社會誤導(dǎo),認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒,能夠提神、解愁、解乏;抽煙是成熟男人的一種社交方式;抽煙是社會交際的必需品;吸煙能增加國家稅收,吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯誤認(rèn)識(’偏見”比“無知”相距真理較遙遠(yuǎn))而逐漸形成抽煙行為。
4.受老師或偶像或其他生尊敬的人的吸煙行為的強(qiáng)化影響。
人類行為的形成是個習(xí)、模仿、逐步定型的過程。青少年正處在習(xí)、成長的時期,老師、家長的吸煙行為在青少年中往往起到誤導(dǎo)作用,并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、**人物的吸煙行為都會對青少年吸煙心理產(chǎn)生較大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,即使過了青春期,這種定型的行為仍不會消失,,反而會一直延續(xù)下去。
對于中生持續(xù)吸煙的情況,家長應(yīng)該高度重視,從背后發(fā)生的心理原因著手,幫助孩子戒除這個不良習(xí)慣。
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詞條
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孩子處于叛逆期,父母該怎么辦 1.父母應(yīng)該多和孩子交流。正是因?yàn)槿狈贤?,父母覺得孩子變得特別不聽話,孩子覺得父母無法理解自己,所以父母和孩子的矛盾會越來越嚴(yán)重。 2.父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)啬鐞鬯麄兊暮⒆印:芏喔改笇⒆拥囊蠖际?的承諾,要星星不敢送月亮。這樣做是不對的,會讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣,當(dāng)他們的要求得不到滿足時,就會暴怒。 3.父母應(yīng)該溫柔地和孩子說話。有些父母總是用強(qiáng)制的口吻教育
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