皮紋檢測有什么優(yōu)點(diǎn)

    皮紋檢測成為一種預(yù)測兒童早期智力的良好方法。皮紋學(xué)是研究以手掌和腳底為主的皮紋紋理結(jié)構(gòu)、發(fā)育、遺傳和群體分布及其應(yīng)用的科學(xué)。胚胎內(nèi)液體平衡變化影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,因而決定了人類智慧的高低,手指端神經(jīng)末梢豐富,皮紋嵴線形成良好,是人類智力較集中表現(xiàn)的部分之一。

    1.全面 性:通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智能、學(xué)習(xí)管道的強(qiáng)弱分布,也可以知道每一項(xiàng)智能通過什么樣的學(xué)習(xí)方法較為有效。 2.客觀 性:完全消除了文化背景,測量結(jié)果不受環(huán)境、身體好壞、情緒的影響。 3.穩(wěn)定 性:提供可靠的遺傳信息,皮紋一生不變,一輩子只測一次即可。 4.廣泛 性:6月~ 100歲均可 5.簡捷 性:簡單、方便,無創(chuàng)傷、不用回答任何問題,用皮紋采樣系統(tǒng)進(jìn)行準(zhǔn)確的采樣。 6.準(zhǔn) 確 性:不管哪一項(xiàng)智能對于每個人來說是都很重要的,測評對每項(xiàng)智能測評準(zhǔn)確度幾乎沒有差異。 7.測評量化:測評已經(jīng)以做到量化,并不是大概的范圍。 家長能夠獲得: ●幫助家長了解孩子的大腦功能的強(qiáng)弱分布情況,從而有針對性地讓孩子在優(yōu)勢智能領(lǐng)域發(fā)展。 ●幫助家長了解孩子的先天個性與溝通模式從而給予孩子較適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ●幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格,從而讓孩子從小形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ●幫助家長了解孩子的多元智能發(fā)展現(xiàn)況和潛能挖掘狀況,從而讓孩子在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)補(bǔ)弱,有效提升學(xué)習(xí)能力。


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    詞條說明

  • 天賦測評為孩子特長選擇指明方向

    人從出生開始,在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫,教育、發(fā)展規(guī)劃咨詢是幫助處在不同年齡階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開發(fā)潛能,形成較強(qiáng)的社會適應(yīng)力和競爭力,在人生的十字路口選對方向,少走彎路,避免心理問題的產(chǎn)生。 天賦測評——小學(xué)教育規(guī)劃指南,全新兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,它依據(jù)《皮紋學(xué)》、《胚胎學(xué)》、《腦神經(jīng)學(xué)》的理論,通過計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本與

  • 格致皮紋檢測技術(shù)應(yīng)用于個體發(fā)展規(guī)劃咨詢

    皮紋檢測技術(shù)應(yīng)用于個體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)-對當(dāng)代兒童、青少年發(fā)展和家庭教育影響較大的觀念!個體發(fā)展規(guī)劃咨詢,也稱發(fā)展性咨詢,是一項(xiàng)高技術(shù)服務(wù),由具有心理學(xué)或教育學(xué)教育背景,并參加個體發(fā)展規(guī)劃師培訓(xùn)合格的人員者提供,是心理健康咨詢服務(wù)的**。人從出生開始,在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫、阻礙。個體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)是幫助處在不同年齡發(fā)展階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展,發(fā)揮自身優(yōu)

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    皮紋檢測數(shù)據(jù)是兒童、青少年發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)的依據(jù)來源。格致皮紋檢測——是以先天皮紋數(shù)據(jù)為依據(jù),結(jié)合多元智能理論,給出孩子先天智能的優(yōu)弱順序和先天行為特質(zhì)直觀的數(shù)據(jù)展示,以利于根據(jù)孩子各項(xiàng)智能的狀況進(jìn)行教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的設(shè)定。皮紋檢測數(shù)據(jù)的來源是依據(jù)大腦各個葉區(qū)與手指的對應(yīng)關(guān)系為基礎(chǔ),這些基礎(chǔ)幫我們找到先天大腦神經(jīng)元較發(fā)達(dá)的腦區(qū)所對應(yīng)的智能和該智能所匹配發(fā)展領(lǐng)域。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者,美國的神經(jīng)生理學(xué)

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