【成功案例】商丘陳同叛逆、暴躁厭、沉迷游戲改變案例

時間：2020-08-22作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：84

個案資料：

   河南商丘某中初一年級的陳生，來主要是調(diào)整上網(wǎng)成癮、厭、不懂得感恩、脾氣暴躁等行為問題。

 

 

 剛?cè)虢逃稍儠r，陳同的媽媽和思圖老師交流生的問題

 

問題主要因素分析：

 

   陳同父母離異，母親帶著自己和姐姐一起生活，母親身體也不好，經(jīng)常生病住院，家庭條件十分拮據(jù)，家里是貧困戶。姐姐15歲，比較內(nèi)向自卑，在上職高，媽媽對姐姐和弟弟都寄托了很多的期待，所以經(jīng)常也在孩子的面前碎碎念，告訴孩子自己的病情，也告訴孩子自己的家庭情況，也會在孩子面前抱怨自己的命不好，期望孩子以后能有一個好的工作，不讓自己操心。

其實在這樣的家庭下成長，孩子會擔(dān)負(fù)很多的壓力的。 

 

   一方面由于從小到大孩子自己所接觸到的習(xí)氛圍好的環(huán)境比較少，每次回家想要習(xí)但是沒有人引導(dǎo)，所以養(yǎng)成了只是在課堂上聽課的行為，回家就開始玩耍，到了初中，再是這樣的狀態(tài)自然沒有辦法跟上增加的業(yè)科目以及難度；對于習(xí)，孩子是心有余而力不足。與此同時，孩子也不會給家人交流說自己在教育咨詢所遇到的困難，每次回家也只有通過游戲來釋放自己的壓力，慢慢的，自己在游戲中得到的快樂多了，并且在游戲中，當(dāng)完成任務(wù)時自己所體驗到的成就感是在現(xiàn)實生活當(dāng)中沒有體會到的，所以沉迷游戲的時間自然無可自拔的就多了起來。

 

   另外一方面，每當(dāng)回家，面對家長的念叨，孩子帶有很多不同的情緒，一是愧疚，愧疚自己成績不好，沒有辦法改變現(xiàn)狀，愧疚自己離不開游戲；二是自卑，自卑家庭環(huán)境，自卑自己的家庭不像別人的家庭那么寬裕，自卑自己的習(xí)成績沒有那么好。當(dāng)一個人被多種情緒困擾的時候，就會承受不了，所以孩子進(jìn)而變得脾氣暴躁，厭，不懂得感恩，甚至?xí)蛄R媽媽，較加沉迷游戲。

改變：

 

   1. 軍事化訓(xùn)練改變孩子不良的生活作息，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，會遵守規(guī)則與服從指揮，會堅持，也會忍耐，青春期的孩子自我中心，喜歡挑戰(zhàn)*，喜歡證明自己，但是在思圖勵志教育的環(huán)境下，讓孩子意識到規(guī)則與服從，會去適應(yīng)讓自己覺得艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。

 

   2. 軍事化的管理：同吃同住同睡，統(tǒng)一的日用品統(tǒng)一的著裝讓孩子不再同之間互相攀比的心，養(yǎng)成節(jié)約勤儉的良好品質(zhì)。




訓(xùn)練——堅持

 

   3. 心理咨詢：修復(fù)和家庭的關(guān)系，改變自己的不合理的信念，較端化的思想，消較放棄的行為，建立對習(xí)的興趣，修補在習(xí)、家庭、教育咨詢所經(jīng)歷的創(chuàng)傷，真正的從內(nèi)心信念開始改變！

 

心理咨詢——改變

 

   4. 素質(zhì)拓展活動：設(shè)置培養(yǎng)自信、克服恐懼、團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)等方面的活動，讓孩子在活動當(dāng)中去增加現(xiàn)實感，從在虛擬游戲中找存在感到在現(xiàn)實活動中去表現(xiàn)爭取，讓孩子脫離網(wǎng)絡(luò)，回歸現(xiàn)實生活！

 

   5. 家庭**：和家長密切交流孩子的改變情況，以及指出家庭教育方式好的地方以及不好的地方，讓家長也會去改變自己的教育方法，兩者雙管齊下，才能達(dá)到較好的效果。

 

目前陳同已經(jīng)蛻變成功，返回家里

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會的高度評價。


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