河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-07-27作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：44

河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

孩子習(xí)無(wú)疑是很多家庭較關(guān)心的話題，希望通過(guò)習(xí)孩子有一個(gè)光明的未來(lái)。但是很多孩子卻出現(xiàn)了厭不想上，不愿意去教育咨詢的情況，這讓很多家長(zhǎng)憂心如焚。只有找到病根，我們才能解決孩子的厭問(wèn)題。下面鄭州思圖青少年管教教育咨詢教育*講講孩子不想上的原因有哪些

1、沒(méi)有良好的習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致習(xí)吃力成績(jī)差，喪失習(xí)信心。

孩子沒(méi)有培養(yǎng)良好的習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有找到好的習(xí)方法，在習(xí)上增加了很多的阻力，會(huì)覺(jué)得不下去，又加上習(xí)成績(jī)不好，得不到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和贊賞，導(dǎo)致自信心下降，認(rèn)為自己做什么都不行，久而久之就會(huì)不愿意去上，不喜歡習(xí)。家長(zhǎng)要了解孩子的習(xí)情況，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，有問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)糾正并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)過(guò)分看重成績(jī)，孩子壓力大厭

很多家長(zhǎng)都過(guò)分的看重孩子的分?jǐn)?shù)，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到自己要求的分?jǐn)?shù)是就埋怨，責(zé)備孩子，拼命的給孩子施加習(xí)的壓力。如果壓力過(guò)大，**過(guò)了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡習(xí)。繁重的習(xí)任務(wù)和精神壓力，讓孩子無(wú)法承受，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法感到反感。父母不要用分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能代表孩子都一段的習(xí)情況，家長(zhǎng)應(yīng)該從不同的方面表?yè)P(yáng)孩子，增加孩子的信心，而不是單一的成績(jī)單。

3、孩子人際交往能力差，易于老師和同發(fā)生矛盾

孩子在教育咨詢難免與同和老師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾，而自己又不能很好的處理，孩子不愿意去面對(duì)這些同和老師而不想上;有的孩子在教育咨詢受到同的欺負(fù)和威脅，而又不敢告訴家長(zhǎng)和老師，對(duì)教育咨詢產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿意去教育咨詢;有的青少年叛逆，結(jié)交了不三不四的朋友，近朱者赤近墨者黑，受到了不好影響，產(chǎn)生了厭的想法。

4、孩子早戀，情感受到傷害

孩子早戀一直是青少年高發(fā)的成長(zhǎng)問(wèn)題，很多青少年陷入了早戀的陷阱，青少年把所有精力都放在戀愛(ài)中，無(wú)心習(xí)，成績(jī)大幅下降，出現(xiàn)厭情況。青少年是不成熟，無(wú)論是在感情還是處事上都是如此，容易在感情中遭受挫折，導(dǎo)致青少年遭受到巨大的心理傷害，不愿意去上。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。成立于2004年，全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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  初中孩子厭怎么辦? 一、培養(yǎng)厭孩子的習(xí)興趣。 有一些孩子覺(jué)得習(xí)是一值得玩的有趣的游戲，這類孩子對(duì)習(xí)有濃厚的興趣，習(xí)積極性和主動(dòng)性很高。還有些孩子總認(rèn)為習(xí)是一項(xiàng)非常艱難令人討厭的事，對(duì)習(xí)毫無(wú)興趣，因而厭棄、不愿意習(xí)，只等著父母督促才不情愿地拿起書(shū)本，這類厭孩子需要父母的幫助。在這里所說(shuō)的幫助并不是不時(shí)地催促孩子去習(xí)，而是幫助孩子重新尋找和發(fā)現(xiàn)習(xí)中的樂(lè)趣，讓孩子樹(shù)立起

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