職業(yè)教育，提質(zhì)培優(yōu)技能強國，成就出彩人生

時間：2021-09-26作者：吉安市理工技工學(xué)校瀏覽：225

職業(yè)教育是教育事業(yè)中與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系較緊密的部分，體現(xiàn)國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。
 
新中國成立后，中國****下的職業(yè)教育事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展。特別是黨的*以來，一系列重大政策舉措的出臺，開啟了職業(yè)教育的新征程。從制造新中國**輛汽車發(fā)展到如今“神舟”飛天、“蛟龍”入海、“嫦娥”探月……一項項重大成果的背后，都有職教人的身影。一代又一代技能人才努力奮斗，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡。
 

縱向貫通、橫向融通，職業(yè)教育結(jié)構(gòu)較加合理、定位較加清晰




新中國成立時，我國共有中等職業(yè)學(xué)校564所，在校生7.97**，占中等學(xué)校在校生總數(shù)的4.2%。新中國成立后的**次全國教育工作會議明確提出，“在今后若干年內(nèi)，中等教育應(yīng)著重發(fā)展技術(shù)教育，以大量培養(yǎng)中級建設(shè)干部”。
 
自此，在中國**的**下，一代代職教人砥礪前行，不斷克服先天不足和種種劣勢，大力發(fā)展職業(yè)教育，為盡快改變工業(yè)落后面貌、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興而奮斗。以1985年**頒布的《關(guān)于教育體制改革的決定》為標志，中職和高職進入快速發(fā)展期，中國高等職業(yè)院校從1980年代初期的6所發(fā)展到了今天的1468所。
 
在縱向貫通上，鞏固中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，強化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點。
 
2019年，**頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》，將職業(yè)教育作為與普通教育具有同等重要地位的教育類型，開展本科層次職業(yè)教育試點。此后，教育部陸續(xù)批準27所學(xué)校獨立舉辦本科層次職業(yè)教育,印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，設(shè)置了247個高職本科專業(yè)，正式建立本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理的國家制度。
 
與本科層次職業(yè)教育相配合，國家逐步建立職教*制度。2020年，全國高職分類考試招生逾300**，**過高職學(xué)校招生總數(shù)的60%?！拔幕刭|(zhì)+職業(yè)技能”職教*，把中職、高職與職教本科銜接起來，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上使職業(yè)教育縱向貫通的機制較加順暢。
 
從中職到高職?？?，再到本科層次職業(yè)教育，職業(yè)教育的“天花板”被打破，職教體系得以縱向貫通，較好地滿足了產(chǎn)業(yè)升級對高層次應(yīng)用型人才的需求和人民對職業(yè)教育的多樣化需求。
 
在橫向融通上，職業(yè)教育與繼續(xù)教育、普通教育逐步銜接，面向全體勞動者的終身職業(yè)培訓(xùn)制度逐漸確立。目前，我國已確定**社區(qū)教育實驗區(qū)129個、**區(qū)120個，建成省級老年開放大學(xué)28所；健全國家資歷框架制度，規(guī)定職業(yè)教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生學(xué)習(xí)成果等級互換關(guān)系，進而規(guī)定在特定領(lǐng)域兩個教育序列的學(xué)生都享有同等權(quán)利。
 
如今，我國構(gòu)建起了世界較大規(guī)模的縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。截至2020年，全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所。累計培養(yǎng)高等*繼續(xù)教育本專科畢業(yè)生5452**，開展社區(qū)教育培訓(xùn)約3.2億人次。職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。





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