我驕傲,我是一名玖如堂學(xué)子
五華區(qū)玖如堂小學(xué) 雪莉
我驕傲,我是一名玖如堂學(xué)子。
我在玖如堂茁壯成長,
我在金色中勇敢分享,
我在笑語中創(chuàng)造輝煌。
我驕傲,我是一名玖如堂學(xué)子。
我能在知識中翱翔,
我能日積月累的奮斗,
我能結(jié)交很多很多的朋友,
我能享受這來之不易的幸福。
我如雛鷹般在藍(lán)天試翼,
我如小草般在經(jīng)歷風(fēng)雨,
我從不放棄,
也不愿放棄,
因?yàn)槲覀冊谂ξ≈R的甘露,
撒下勝利的種子。
我驕傲,我是一名玖如堂學(xué)子。
我知道享受這一點(diǎn)幸福是不夠的
我知道滿足于現(xiàn)在是不行的,
我們要接過勝利的火炬,
拋除那不屬干我們的恐懼,
勇敢駛向遠(yuǎn)方,
因?yàn)槲覀冇袀€(gè)共同的名字—玖如堂!
詞條
詞條說明
玖如堂雜記之夏雨五華區(qū)玖如堂小學(xué) ?梔子花開?????過了小滿,天氣越發(fā)熱了,炎陽似火,太陽火辣辣地照射著玖如堂校園的每一個(gè)角落,曬軟了塑膠跑道,曬紅了孩子們的臉龐,曬卷了涼亭里的樹葉,曬得花兒紛紛低下腦袋,只有那一面*勇敢地接受烈日的考驗(yàn)。夏天的雨,應(yīng)時(shí)而來,爽快地摔在地上,灑脫地跳躍著,與大地共舞。像是精靈從空中灑向各個(gè)角落的一顆顆
憶玖如堂的一年光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已來到玖如堂小學(xué)快一個(gè)年頭了,這是我**份正式的工作,剛來到這里的時(shí)候我惶恐,迷茫,焦慮,又滿懷期待。這些情緒都來源于對學(xué)校的陌生,但是這種情緒并沒有持續(xù)太久,當(dāng)我**次走進(jìn)教室聽到孩子們叫老師好的時(shí)候我似乎知道了我在這里該做什么,看到孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛我似乎又明白了應(yīng)該怎樣做。我所教的科目也是孩子們較感興趣的科學(xué),孩子們喜歡做實(shí)驗(yàn),想要了解關(guān)于我
玖如堂小學(xué)教學(xué)隨筆之歡樂生日會今天,玖如堂三(3)班的一位同學(xué)迎來了他的十歲生日。早晨,太陽漸漸爬上山頭,朝霞遍布天邊,小鳥歡快地站在枝頭上唱歌,仿佛在向傳達(dá)生日的祝福。微風(fēng)陣陣習(xí)過,花兒草兒隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動??吹揭磺忻篮玫氖挛?,孩子們的心情也格外舒暢。生日會開始了,小壽星站在臺上向大家分享生日的喜悅。?孩子們你一言我一語,圍在主人公身邊說著祝福的話,教室里到飄蕩著陣陣歡笑聲??粗⒆觽?/p>
玖如堂小學(xué)--記一件身邊“小事”我教學(xué)一貫以鼓勵為主,每日依據(jù)孩子的表現(xiàn)讓部分孩子憑借獲得的貼畫兌換相應(yīng)的獎品,今天有位寶貝表現(xiàn)特別好,于是課后讓孩子來兌換,兌換途中發(fā)現(xiàn)孩子貼畫僅3枚,而我們的獎品需要5枚,想了一下,打算還是讓孩子再攢攢再兌換吧,小朋友很努力的和我說他還有2個(gè)貼畫,我問:在哪呢?是不是在其他書本上(《5-3》或者《計(jì)算小達(dá)人》)孩子堅(jiān)持說就在書上,我翻來翻去,始終沒找到…上課鈴響
公司名: 昆明市五華區(qū)玖如堂小學(xué)
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