玖如堂雜記之夏雨

時(shí)間：2022-01-20作者：昆明市五華區(qū)玖如堂小學(xué)瀏覽：302

玖如堂雜記之夏雨

五華區(qū)玖如堂小學(xué)  梔子花開

     過了小滿，天氣越發(fā)熱了，炎陽似火，太陽火辣辣地照射著玖如堂校園的每一個(gè)角落，曬軟了塑膠跑道，曬紅了孩子們的臉龐，曬卷了涼亭里的樹葉，曬得花兒紛紛低下腦袋，只有那一面*勇敢地接受烈日的考驗(yàn)。

夏天的雨，應(yīng)時(shí)而來，爽快地摔在地上，灑脫地跳躍著，與大地共舞。像是精靈從空中灑向各個(gè)角落的一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看較了，舒服較了。

    夏天的雨，是大自然的空調(diào)。是一種安慰，較是一種對熱浪的解脫。5月底真是出奇的熱，就連四季如春的昆明都經(jīng)不住它的折騰，終于在端午**次性下了個(gè)夠，這場大雨怕是上天對大地的憐憫，又或是對屈原的緬懷。

    夏天的雨，是鄰家會(huì)變臉的調(diào)皮孩子。一會(huì)兒烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會(huì)兒電閃雷鳴，響天徹地；一會(huì)瓢潑大雨，傾盆滂沱，毫無征兆地變換著玩法。真是“猛風(fēng)飄電黑云生，霎霎高林簇雨聲”。一時(shí)間大地應(yīng)接不暇，昔日發(fā)燙的地面成了汪洋，他也顧不了那么多，沉浸在自己的世界里隨心所欲地彈奏著交響樂。

雖然夏雨太過熱情，給人們的出行帶來了諸多不便，但給這個(gè)城市帶來了一劑良藥，澆滅了怒火，帶來了勃勃生機(jī)。

 


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  詞條說明

• 玖如堂小學(xué)--記一件身邊“小事”

  玖如堂小學(xué)--記一件身邊“小事”我教學(xué)一貫以鼓勵(lì)為主，每日依據(jù)孩子的表現(xiàn)讓部分孩子憑借獲得的貼畫兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，今天有位寶貝表現(xiàn)特別好，于是課后讓孩子來兌換，兌換途中發(fā)現(xiàn)孩子貼畫僅3枚，而我們的獎(jiǎng)品需要5枚，想了一下，打算還是讓孩子再攢攢再兌換吧，小朋友很努力的和我說他還有2個(gè)貼畫，我問:在哪呢？是不是在其他書本上（《5-3》或者《計(jì)算小達(dá)人》）孩子堅(jiān)持說就在書上，我翻來翻去，始終沒找到…上課鈴響

• 玖如堂小學(xué)——多彩大課間

  玖如堂小學(xué)——多彩大課間每天*二節(jié)大課間鈴聲一響，學(xué)生在各班班主任的帶領(lǐng)下，有序到達(dá)操場。安靜的校園一下子“沸騰”起來，義勇軍進(jìn)行曲響起，玖如堂小學(xué)的孩子們口號(hào)嘹亮：玖如學(xué)子！器宇軒昂！在明媚的陽光下，孩子與老師們整齊劃一的做起廣播體操，接下來是*具特色的韻律操。韻律操一做完，孩子們較喜歡的課間活動(dòng)就開始啦！玖如堂小學(xué)的操場上到處是同學(xué)們積極活動(dòng)的矯健身影。同學(xué)們跳起來，跑起來，沐浴著明媚的陽光，

• 玖如學(xué)子傳承漢字魅力

  玖如學(xué)子傳承漢字魅力走進(jìn)美麗的玖如堂小學(xué)，就聽見教室里傳出悅耳的朗讀聲。伴著清脆的朗讀聲，玖如堂小學(xué)開始了新的一天。今天的走廊格外有魅力，吸引了一位又一位的學(xué)子駐足觀看。一幅幅字帖靜靜地呆在那里，只為讓別人能欣賞到它*特的氣質(zhì)。漢字不僅僅是一種文字，較是傳承中國千年文明的主要載體。玖如堂小學(xué)在傳承中國傳統(tǒng)文化上也當(dāng)仁不讓——學(xué)習(xí)漢字文化。每周一節(jié)課，讓玖如學(xué)子深度學(xué)習(xí)漢字文化；從來歷、**、演變過

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  用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空----昆明市五華區(qū)玖如堂小學(xué)教師云朵我是玖如堂小學(xué)三（1）班班主任云朵老師，雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，但我從沒有滿足于自己平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn)，只要看到其他班主任在班級(jí)管理上有好方法，也會(huì)虛心請教。我也常常和年輕班主任分享交流心得。我們常把孩子比作初升的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們較需要教師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘......對待