河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南銳元思圖教育怎么樣
面對(duì)孩子的叛逆,父母應(yīng)該怎么做?
叛逆是青春期孩子的必經(jīng)之路。面對(duì)叛逆的孩子,一方面,很多家長(zhǎng)很頭疼,很無(wú)奈,不知道該怎么辦。
但另一方面,我知道如果我們不采取任何措施,只會(huì)被動(dòng)地等待孩子走出叛逆的境地,只會(huì)讓問(wèn)題變得較糟。
那么,作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何處理孩子的叛逆,改善親子關(guān)系,不打罵,不生氣,幫助孩子較好的成長(zhǎng)呢?
1.適當(dāng)放棄自己的權(quán)力
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,只有展現(xiàn)自己的尊嚴(yán),對(duì)孩子采取強(qiáng)硬措施,才能制服孩子的叛逆。
眾所周知,傳統(tǒng)的約束策略通常對(duì)叛逆的孩子根本不起作用。
因?yàn)樵诤⒆有睦?,他們認(rèn)為自己和大人是平等的,比起*,他們較想要認(rèn)同。
如果父母執(zhí)意與叛逆的孩子爭(zhēng)權(quán)奪利,較終只會(huì)是兩敗俱傷的局面。
當(dāng)父母會(huì)避免與叛逆的孩子競(jìng)爭(zhēng)時(shí),孩子的叛逆行為就會(huì)越來(lái)越少。
所以,面對(duì)叛逆的孩子,高高在上的控制,命令,口若懸河的說(shuō)教,命令,通常都沒(méi)用。
適當(dāng)放棄自己的*,放下父母的架子,與孩子站在平等的地位,會(huì)較容易處理孩子的叛逆,讓孩子的行為回歸正常軌道。
2.對(duì)孩子要有理解的態(tài)度。
理解對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像春風(fēng)和雨水一樣有用,是父母給孩子的珍貴禮物。
父母理解孩子的情緒和感受,孩子會(huì)覺(jué)得自己得到了真正的關(guān)注和照顧。
但是理解不是嘴上說(shuō)說(shuō),應(yīng)該和孩子一起一點(diǎn)一滴的付諸實(shí)踐。
比如,當(dāng)孩子把一次重要的考試搞砸了,已經(jīng)很難過(guò)的時(shí)候,如果你再一次怒斥他,告訴他不要這么粗心,孩子不僅沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生對(duì)立的情緒。
而當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà),比如“我知道你很想考好,但是這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次再努力吧”,孩子會(huì)覺(jué)得得到了你發(fā)自?xún)?nèi)心的理解。
這樣既能有效地打消孩子內(nèi)心的苦惱,又能增進(jìn)你們之間的親子關(guān)系,讓孩子對(duì)你沒(méi)有隔閡,從而少一些叛逆行為。
父母越理解孩子,孩子就越不會(huì)叛逆。
3.先解決情緒,再解決問(wèn)題。
有研究表明,如果父母在遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常情緒化,不能克制自己的憤怒,對(duì)孩子大喊大叫,那么養(yǎng)育出來(lái)的孩子較容易出現(xiàn)人身攻擊、言語(yǔ)攻擊和社交退縮,缺乏積極的行為。
也就是說(shuō),通過(guò)發(fā)火、大吼大叫等發(fā)泄情緒來(lái)約束孩子,不僅不會(huì)讓孩子的叛逆有所改變,甚至?xí)m得其反。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,假設(shè)一個(gè)小孩正踩在一條剛好有車(chē)輛行駛的路上。這時(shí),如果你馬上對(duì)孩子大喊大叫,很大概率孩子會(huì)被你的叫喊聲嚇到,恍惚中釀成悲劇。
而當(dāng)你先克制自己的情緒,以較快的速度沖過(guò)去幫孩子一把,就可以避免惡的發(fā)生。
可見(jiàn),先冷靜下來(lái)再解決問(wèn)題,是父母的大智慧。
你越是會(huì)靜下心來(lái),冷靜地解決問(wèn)題,你就越能訓(xùn)練和**你的孩子這么做。
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詞條
詞條說(shuō)明
如何解決孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題呢?鄭州思圖勵(lì)志少年
好奇心和求知心是每個(gè)青春期孩子的通性,由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)于保護(hù),因此孩子的這種好奇心常常會(huì)被壓抑在心里,無(wú)法釋放?;ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)剛好讓他們有了發(fā)泄的地方,因此常常沉迷在多彩的互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中無(wú)法自拔?;ヂ?lián)網(wǎng)雖然讓我們的生活變得便利,但是同時(shí)也給我們帶來(lái)了巨大的副作用。那么如何解決孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給出以下建議。 1、環(huán)境改變法 環(huán)境是改變一個(gè)人的重要因素,如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于互聯(lián)
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很多孩子從小升上初中之后會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)的情況,因?yàn)槌踔懈〉牧?xí)情況相比有了很大的改變,比如:作業(yè)增多,科目增多。 孩子一下子接受不過(guò)來(lái)再加上沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)厭的心理,那么我們應(yīng)該怎么去處理呢? 1.減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。 當(dāng)孩子出現(xiàn)厭心理時(shí),不要拼命給孩子施壓,不要用一些語(yǔ)言暴力去恐嚇?biāo)麄儯热纾耗氵@樣是考不上大的;你再這樣下去遲早會(huì)完蛋的等等。這樣只會(huì)讓孩子較加害怕習(xí)。
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