小學(xué)生懶惰矯正:四個(gè)方法解決孩子懶惰問(wèn)題

        有父母向我們傾訴,家中上小學(xué)的孩子特別懶惰,早晨很晚也不起床,起床后不洗臉,不洗手,上學(xué)總是遲到。晚上很晚都不睡覺(jué),不寫(xiě)作業(yè),至于家務(wù)就較不用說(shuō)了,從來(lái)不做。面對(duì)如此懶惰的孩子,父母不知所措。這四個(gè)方法解決孩子懶惰問(wèn)題。
        **,用講故事的方式引導(dǎo)孩子改變懶惰的惡習(xí)。小孩子一般很喜歡故事書(shū),如果父母只是硬生生地給孩子說(shuō)教,講道理,一般孩子不會(huì)采納。父母可以通過(guò)孩子喜歡的名人故事讀物,講給孩子聽(tīng),或者讓孩子自己閱讀。比如他們是如何通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,這樣生動(dòng)勵(lì)志的故事能讓孩子受到啟發(fā)和教育。
        *二,巧用“生物鐘”。不同的人有自己不同的生活規(guī)律,也就是我們通常所說(shuō)的生物鐘,父母不妨根據(jù)孩子的生物鐘跟孩子一起制定適合孩子的的作息時(shí)間。比如在孩子頭腦清醒、體力充沛的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí),而記憶力不是很好的時(shí)間段就可以做一些偏向計(jì)算的題。制定好作息時(shí)間后就嚴(yán)格執(zhí)行。

        *三,正向引導(dǎo)法。跟孩子約定好,當(dāng)孩子按約定的時(shí)間完成規(guī)定的任務(wù)時(shí),就獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)間做自己喜歡做的事情,通過(guò)運(yùn)用這樣的強(qiáng)化理論,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子慢慢有時(shí)間觀念。正向引導(dǎo)法有利于孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

        *四,還可以與孩子簽訂“合同”。父母可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況跟孩子商量好制定合同內(nèi)容,包括獎(jiǎng)懲細(xì)則,父母負(fù)責(zé)監(jiān)督。當(dāng)孩子遵守時(shí),給予獎(jiǎng)勵(lì),違反時(shí)給予懲罰。因?yàn)楹贤窃谂c孩子共同商量的前提下制定的,所以孩子也會(huì)愿意接受。
        以上四個(gè)方法父母可以采納,當(dāng)然有些孩子的懶惰問(wèn)題特別嚴(yán)重,可以給孩子有針對(duì)性地提供專業(yè)的建議,解決孩子懶惰問(wèn)題。

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