腦博士解答兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練為何說意義重大

時(shí)間：2023-05-31作者：腦博士（深圳）科技有限公司瀏覽：42

試問一下大家，我們是如何獲取知識的？沒錯(cuò)，我們成年人獲取知識有兩方面，一方面是靠我們讀書看報(bào)等通過媒體載體去獲取知識，一方面可以通過我們的生活所聞所見去獲得，也就是身邊生活經(jīng)驗(yàn)的積累，但是對于兒童來說，學(xué)校與家庭只有兩個(gè)去處，因此獲得知識的途徑只有一個(gè)，那就是書本的知識，對現(xiàn)實(shí)社會經(jīng)驗(yàn)并不足，因此腦博士才會說，兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練意義重大。

我們的大腦有兩套記憶編碼，左半腦是言語編碼，右半腦是表象編碼，具體來說，言語編碼就是平常我們的讀書看報(bào)，通過看文字，去記它的拼音，部首，寫法，和什么意義，大腦就根據(jù)這些信息去一一記下來，通過反復(fù)多次的記憶，讓大腦產(chǎn)生印象，從而把這個(gè)字給記下來。平常對于兒童來說，就是使用這個(gè)方法的，而右腦的表象編碼是通過我們的感受器接收到信息，比如眼睛看到，耳朵聽到，鼻子聞到，身體接觸到等方式去感知世界，從而在大腦里根據(jù)對這些信息的感受來記錄下來從而形成記憶，比如我們被針扎過，當(dāng)再次看到針，就會立馬回憶到曾經(jīng)被針扎的那個(gè)感覺，很疼。我們生活中的日常所見所聞就是右半腦的思考，因此古人也會有那句名言：讀萬卷書，行萬里路。這里萬里路并不是叫你去走路，而是多接觸社會，豐富閱歷的意思，對于孩子來說，出去是不現(xiàn)實(shí)的，很多的孩子并沒有很多機(jī)會可以去接觸社會，因此右半腦的儲備量是非常匱乏的，而兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練滿足孩子對這些信息匱乏的需求。所以說孩子要早點(diǎn)進(jìn)行右腦開發(fā)訓(xùn)練了。

我們的大腦分左半腦和右半腦，孩子們接觸信息記憶信息主要靠左半腦的記憶編碼，對于右腦則是嚴(yán)重的資源浪費(fèi)了，因此兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練對于孩子來說是迫在眉睫的事情了。年齡越早越好，實(shí)現(xiàn)左右腦的平衡發(fā)展，腦力水平較高！

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