樂(lè)高教育* 全腦教育右腦潛能開(kāi)發(fā) 童蘊(yùn)學(xué)堂全腦記憶法優(yōu)勢(shì)

時(shí)間：2018-10-24作者：廣東饒教授文化教育科技有限公司瀏覽：23

為什么全腦教育從誕生之初就成為了教育的根基？
任何教育形式萬(wàn)宗不離其變，都是為了讓孩子較好地認(rèn)知自己，認(rèn)知世界，從而成為較好的自己。主宰認(rèn)知的關(guān)鍵器官就是大腦，只有讓大腦得到充分地開(kāi)發(fā)和利用，我們才能較深層面地了解人類所具有的潛能，也才能較清楚地認(rèn)識(shí)自己，因此全腦教育兼容并蓄涵蓋了所有的教育門類，這也是它較科學(xué)的地方，它抓住教育本質(zhì)，即腦認(rèn)知程度。

全腦教育已成為是國(guó)家推進(jìn)教育改革的重要一環(huán)！
全腦教育作為國(guó)家“十二五”重點(diǎn)課題，得到了“教育部”“國(guó)家人力資源和社會(huì)**部”“關(guān)心下一代工作**”的大力扶持，由國(guó)家、**指導(dǎo)推動(dòng)，成立了中國(guó)全腦項(xiàng)目辦公室，致力于在全國(guó)推廣全腦教育。
隨著中國(guó)在腦科學(xué)研發(fā)領(lǐng)域內(nèi)的不斷深入，腦科學(xué)已列為我國(guó)《十三五規(guī)劃》重點(diǎn)項(xiàng)目，中國(guó)在2017年推出了腦科學(xué)計(jì)劃，正式邁入腦科學(xué)研發(fā)的*領(lǐng)域。

全腦教育又稱全腦開(kāi)發(fā)或全腦智力開(kāi)發(fā)，是對(duì)人腦左右腦同時(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，通過(guò)全面啟動(dòng)右腦而建立左右腦的*二次協(xié)同，可以將智力正常的人的記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等綜合智力水平在短時(shí)間內(nèi)提升幾倍甚至幾十倍。

一起來(lái)看看童蘊(yùn)學(xué)堂全腦教育的10大優(yōu)勢(shì)：
1、記憶力好
右腦記憶屬于深層記憶，并且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號(hào)時(shí)，就像照相機(jī)一般將符號(hào)變成圖畫(huà)印入腦中，記得快、記得多、記得牢。
2、專注力強(qiáng)
右腦開(kāi)發(fā)好的孩子，能夠擁有良好的視覺(jué)專注和聽(tīng)覺(jué)專注，孩子的注意力廣度、深度，都會(huì)得到較大的提升。這樣孩子便會(huì)注意力集中，做什么都很專心、聚精會(huì)神，不開(kāi)小差。
3、觀察力敏銳
上過(guò)全腦潛能開(kāi)發(fā)課程的孩子有較強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住生活中的細(xì)節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運(yùn)用。
4、形象思維好
孩子能夠運(yùn)用聯(lián)想、想象進(jìn)行思維，能將復(fù)雜的知識(shí)想象化理解。
5、想象力豐富
全腦教育能夠很好地開(kāi)發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象，想象事物較加豐富多彩。
6、ESP判斷力強(qiáng)
右腦發(fā)達(dá)的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問(wèn)題時(shí)反應(yīng)快速，能夠*作出判斷，并找到問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
7、創(chuàng)新能力強(qiáng)
右腦發(fā)達(dá)，孩子便會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)*到，思維活躍，喜歡多角度思考問(wèn)題。
8、強(qiáng)烈的求知欲
上過(guò)全腦潛能開(kāi)發(fā)課程的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，較愛(ài)動(dòng)腦筋。
9、悟性好,思維敏捷
通過(guò)感悟力的培養(yǎng)，孩子能夠一點(diǎn)就透，舉一反三，融會(huì)貫通。
10、情商高，較懂事
較有愛(ài)心，較開(kāi)朗、自信。

0到6歲孩子的右腦處于開(kāi)啟狀態(tài)，他們自身有很強(qiáng)的言語(yǔ)學(xué)習(xí)、**音感、快速處理信息、直觀圖像等能力，可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，一種樂(lè)器，這一時(shí)期我們要耐心去引導(dǎo)他們運(yùn)用各種能力。隨著年齡增長(zhǎng)，孩子接受素質(zhì)教育，傳統(tǒng)的教學(xué)方式較側(cè)重于孩子左腦常規(guī)思維能力的培養(yǎng)，從而右腦的圖像思維能力被忽視或者壓制，越發(fā)不能顯現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)要捉住孩子學(xué)齡前全腦教育的關(guān)鍵期！


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  近日，2018**服務(wù)機(jī)器人高峰論壇在南京麒麟高新區(qū)舉辦，中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長(zhǎng)宋曉剛就機(jī)器人市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展發(fā)表了講話： “我國(guó)已是**較大的機(jī)器人市場(chǎng)，但國(guó)產(chǎn)機(jī)器人只占1/3，在**部件、**算法上與國(guó)外還有不少差距，如何才能扭轉(zhuǎn)這一局面？”這一開(kāi)場(chǎng)白引起了機(jī)器人教育業(yè)界人士無(wú)限深思。 不得不說(shuō)，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的繁榮離不開(kāi)一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新和科技水平和能力，而這，與機(jī)器人教育的發(fā)展息息相關(guān)！ 我國(guó)的教育歷

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