課件發(fā)布平臺(tái)|深圳市學(xué)堂科技有限公司|視頻點(diǎn)播

時(shí)間：2016-04-19作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：200

?學(xué)堂科技高職校資源管理平臺(tái)技術(shù)白皮書是用于引導(dǎo)高職院校教學(xué)資源庫軟硬件建設(shè)，規(guī)范教學(xué)資源庫建設(shè)，促進(jìn)高職院校教學(xué)資源庫共建與共享的技術(shù)文件。該白皮書是高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)依據(jù)，視頻點(diǎn)播，也是實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)資源庫共建與共享的技術(shù)**。

此建構(gòu)以**、實(shí)用、節(jié)約、可擴(kuò)展為原則的資源平臺(tái)系統(tǒng)，有效利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，視頻點(diǎn)播，以豐富的資源、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式、多樣的學(xué)習(xí)手段，吸引大量使用者，滿足大容量用戶訪問、大數(shù)據(jù)量訪問，使得平臺(tái)能良性發(fā)展。

方案的制定可以讓高職院校進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，視頻點(diǎn)播軟件，以“一門戶兩空間”的模式，實(shí)現(xiàn)資源的共享和交互使用，從而提高資源的利用率和創(chuàng)造率，逐步豐富完善學(xué)校的教學(xué)資源，為老師和學(xué)生提供一個(gè)教與學(xué)互動(dòng)且良性發(fā)展的資源管理平臺(tái)。本方案適用于各高職院校教學(xué)資源庫平臺(tái)搭建、資源庫和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和專業(yè)課程建設(shè)工作。

學(xué)堂科技高職校資源管理平臺(tái)體系是以專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)為**，集網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、教學(xué)資源管理、教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)于一體的數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，是高職院校信息化建設(shè)的重要組成部分。該體系以資源共享為目的，面向海量資源處理，包含資源分布式存儲(chǔ)、資源管理、資源評(píng)價(jià)等諸多功能，實(shí)現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、分享和歸檔；

課程：是以專業(yè)為主導(dǎo)、學(xué)科為細(xì)分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行存放的，課件點(diǎn)播，通過視頻錄播系統(tǒng)采集的高清課堂視頻，按課程類型細(xì)分為精品課程視頻、熱門課程視頻等分類；

課程匯集了通過視頻錄播系統(tǒng)采集的各專業(yè)、各學(xué)科的優(yōu)秀精品課堂視頻資源，師生們可以隨時(shí)通過點(diǎn)播的方式來進(jìn)行教學(xué)工作及自我學(xué)習(xí)。課程頁面展示了課程專題、精品課程推薦、人氣課程、公告、課程新評(píng)論、課程分類等模塊。

課程專題：根據(jù)專題來瀏覽查看與專題相關(guān)的課程。

精品課程推薦：展示學(xué)校推薦的精品課程，使師生們能夠快速瀏覽到精品課程。

人氣課程：展示學(xué)校目前瀏覽、收藏或是評(píng)論量較多的課程，給師生們參考學(xué)習(xí)優(yōu)秀課程提供方便。

課程新評(píng)論：展示了用戶瀏覽課程后發(fā)布的新評(píng)論。

課程分類：以分類的形式展示課程，可以對(duì)課程進(jìn)行評(píng)論、收藏、分享。

課程檢索：提供課程查詢功能，方便用戶及時(shí)便捷的獲取到需要的信息。

學(xué)堂基礎(chǔ)教育資源管理平臺(tái)技術(shù)白皮書是用于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫軟硬件建設(shè)，規(guī)范教學(xué)資源庫建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫共建與共享的技術(shù)文件。“基礎(chǔ)教育資源管理平臺(tái)”集教育資源建設(shè)、管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息發(fā)布、教學(xué)應(yīng)用為一體；搭建了實(shí)時(shí)交互的溝通環(huán)境，為教師提供多媒體教學(xué)、以及研究、學(xué)習(xí)的平臺(tái)；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的空間；提供對(duì)外信息交流和社會(huì)、家長了解教育的窗口。

穩(wěn)定性

1、大用戶量的并發(fā)訪問控制

支持負(fù)載均衡，可在多臺(tái)服務(wù)器上進(jìn)行資源文件存儲(chǔ)，根據(jù)服務(wù)器狀況自動(dòng)分發(fā)資源文件，有效提高服務(wù)器的承載能力。

2、多媒體大量文件數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)

支持Raid5級(jí)別的磁盤陳列存儲(chǔ)，支持文件服務(wù)器集群。

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  近年來，隨著信息與通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛而深入的實(shí)踐推進(jìn)，以微課、慕課、公開課為代表的教育技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用倍受業(yè)界矚目。自2012年以來，教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和教育部教育管理信息中心率先推動(dòng)面向全國高校和中小學(xué)的微課比賽，經(jīng)過一年多的預(yù)熱，微課已成為基礎(chǔ)教育和高等教育信息化領(lǐng)域重要的教育技術(shù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)教學(xué)結(jié)構(gòu) ●點(diǎn)播收藏 點(diǎn)擊播放器右上角的加號(hào)，即可把當(dāng)前微課

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  輔助教學(xué)功能 ◆講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 ◆電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式，經(jīng)過教師授權(quán)后才可以發(fā)言。 ◆投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評(píng)估教學(xué)效果。 ◆遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。 ◆錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時(shí)可以將教學(xué)

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  在網(wǎng)絡(luò)web2.0時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會(huì)性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對(duì)教師而言，微課發(fā)布平臺(tái)將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對(duì)性和實(shí)效性，微課，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教

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  學(xué)堂科技在線學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)是為在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)活動(dòng)而開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，是一E-learning（電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)）支撐平臺(tái)，互動(dòng)教學(xué)，可與學(xué)堂視頻點(diǎn)播、沉浸式互動(dòng)課堂系統(tǒng)配套使用。支持SCORM、AICC等**遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)。 系統(tǒng)基于B/S架構(gòu)，用戶通過IE瀏覽器即可訪問。系統(tǒng)提供機(jī)構(gòu)、人員、培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)資源的在線管理；學(xué)員可以在線進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、資料查找、答疑及討論等活動(dòng)；同時(shí)，系統(tǒng)提供